川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學文化課課外培訓機構(gòu)。學校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

古語有云：三歲看大，七歲看老！
并不是說孩子七歲前學習的知識決定終身，而是指孩子從小養(yǎng)成的那些終身受益的好習慣。
小時候會多少知識、了解多少技能并不重要，重要的是有一個終身陪伴的好習慣。
請爸爸媽媽以身作則，教會孩子養(yǎng)成這七個好習慣，長大就遲了。

做事有計劃
做事有計劃的人才會贏得信任，不至于臨時抱佛腳。
有些孩子每次考試前就一團亂麻，做作業(yè)時三心二意，早晨起床上學常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不剩......
當孩子有這方面的壞毛病時，父母一定要教會他懂得計劃的重要性。
不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程，讓孩子抄在便利貼上方便執(zhí)行。養(yǎng)成這個好習慣，孩子絕對終生受益！

自己的事自己做
多給孩子一些嘗試的機會，慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)孩子的能力超乎你的想象！
請讓孩子養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習慣。
在孩子學會自理之前，父母要做的是放手。
特別在孩子進入小學后，起床問題，疊被子，整理房間，收拾書包等這些事情就不要再為孩子包辦了。
爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長大，然后提醒孩子：“你現(xiàn)在走進小學，已經(jīng)是小大人，以后自己的事情自己做，爸爸媽媽相信你能做好。”

別人的東西不能拿
幫孩子建立物權(quán)意識，區(qū)分自我和他人的界限。
告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。”
有的孩子會偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學的玩具，孩子可能會順手拿回家。
當孩子喜歡拿別人的東西時，不要輕易界定孩子是小偷，請先幫助他分清楚：物品是私人還是公共的。
對私人物品，不能亂碰；對公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者就要學會等待。

講道理，善待他人
每個人都愿意面對一張微笑的臉。
微笑待人的人，總是真誠友善、寬容大度，他們走到哪里都會是最受歡迎的人。

謙虛
學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，向他們學習。
告訴孩子，“每個人都有自己的閃光點，我們應(yīng)該從別人的閃光點中想想，自己是不是也能這么做？”這個時候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。
曾經(jīng)有個孩子不敢舉手回答問題，可同桌勇于發(fā)言，時常得到老師夸獎。
孩子聽從媽媽的話向同桌請教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說錯了也沒關(guān)系，老師不會怪我們的。”
正是這句話打開了孩子的心扉，慢慢地，這個孩子也跟著同桌主動回答問題，也正是這股勁頭，孩子的成績提高了，性格也越見開朗。

遵守時間
合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強孩子的秩序感，樹立時間觀念，提高做事效率。
但讓孩子學會守時，并不是件容易的事。
父母以身作則的同時，可以嘗試把主動權(quán)交到孩子手里：“10分鐘后就關(guān)掉電視去做作業(yè)”、“再睡20分鐘就得起床了”。

學會反思
孩子在生活中做錯事，在學習中做錯題是常見的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯誤中反思自己，從而徹底改正過來。
當孩子做錯事時，爸爸媽媽請別光顧著責怪他，不妨這么反問：“你知道自己哪里做錯了嗎？”
等孩子回答后，認真和孩子約定：“那下次我們記住這個教訓，不要再犯了好嗎？”
對待學習也是，懂得反思的孩子能夠及時總結(jié)，查漏補缺，大大減少錯誤再次出現(xiàn)的幾率。
從長遠來看，這能夠“縫補”知識漏洞，給孩子的學科打下牢固的基礎(chǔ)。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。