川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

當前，2022全國高考閱卷工作正在進行中，連日來，多地通過“評卷開放日”、媒體探訪等形式，向外界披露頗具“神秘”感的高考閱卷工作。那么，高考評卷如何保證公平公正？數學題、作文題是怎么打分的？
6月14日，南京師范大學閱卷點，評卷教師正在認真評改試卷。高校、中學老師是主力，也有研究生參與
短時間內評閱上千萬考生的試卷，高考試卷都是誰在打分？從各地披露的信息來看，各地大都是抽調經驗豐富的中學、大學教師參與閱卷。
江蘇今年高考評卷遴選高校及中學評卷教師2300余人，評卷總量達197萬余份，所有中學評卷教師均從各地推薦的評卷教師庫中產生，評卷組長由該科權威專家擔任。
例如語文閱卷隊伍，除了高校老師，還有從全省各地報送的教師信息庫中挑選的220余名高中一線語文教師參加，“他們基本上來自全省四星級高中，職稱層次高、具有多年閱卷經驗，專家組會結合不同類型的樣卷，逐條講解評分標準。”
由于實行了雙評制，今年廣東高考閱卷人員超過5000人，其中骨干人員均為大學教師。按教育部要求，今年閱卷人員可以允許有實踐經驗的研究生參與部分簡單、明確、答案唯一化、不需要展開的主觀題評卷。
不僅閱卷人員是層層選拔，閱卷人員進入閱卷場也得層層過關。多地都要求閱卷人員佩戴證件測量體溫，評卷人員不能佩戴任何電子設備進入評卷現場，甚至水杯等必需品也要求放在規定地方，統一集中管理，閱卷現場的網絡與外界物理隔離，保證數據安全。
天津市評卷點的語文學科評卷專家組負責人還介紹，評卷點除了實行封閉管理，在整個評卷期間都安排了所有評卷教師集中住宿。
6月14日，在東北師范大學吉林省高考評卷現場，評卷人員在認真工作中。丁研 攝 圖片一道題或經過四層把關評判
數學題可給出十余種解答方案
如何保證閱卷評分，特別是主觀題的公平公正，多地高考閱卷都提到了“雙隨機”和“四評制”。
“雙隨機”即評卷全環節利用技術手段實行密號流轉，對試卷掃描圖像按題組切割全部打亂，系統自動隨機生成，系統自動隨機分發給評卷人員，確保公平公正。
在貴州師范大學高考評卷基地，評卷老師通過電腦評閱各科試卷，電腦屏幕上只顯示答題部分，看不到考生的任何信息，同時，每位評卷老師的一舉一動都在監控范圍內，清楚顯示在監控大屏上。
在江蘇閱卷現場，各評卷小組對切割后的題塊分別進行評卷，每個題塊隨機分發給兩名以上不同的評卷教師分別獨立評閱。
若兩人評出的分數在學科評卷專家組設定的評分閾值范圍之內，則取兩人所評分數的平均值；超出評分閾值范圍的，提交給第三位評卷教師進行三評；仍超出評分閾值范圍的，則提交給專家組進行評判。如出現個別閱卷老師三評率高于同組人員的一倍時，學科專家組將停止其閱卷資格。
數學、理化等題目解題思路多元，為了保障準確評判，各地也有嚴格要求。
在天津，評卷點的數學學科評卷專家組負責人介紹，數學“大題”最多的會有12種解法，評卷教師細致把握每種解法中的各個得分點，以保證公平給到每一分，體現出學生的準確成績，維護考生切身利益。
甘肅今年高考評卷還全面實行了人工智能輔助評卷，針對考試評分設計的專業人工智能系統，在深度學習評卷學科組專家的評分樣本數據后，充分發揮人工智能的高效率、高準確度和高可靠性特點，在不影響現有人工正常評卷的情況下，向評卷學科組專家反饋復核建議，在提升評卷效率的同時，確保數據準確。
6月14日，南京師范大學閱卷點，評卷教師正在認真評改試卷。中新社發 楊素平 攝 圖片高考作文怎么判？
多人背靠背打分，杜絕“保險分”
每年高考，作文題都是社會關注度較高的話題，高考作文怎么評判，各地也都有嚴格的標準。
天津南開大學評卷點的語文學科評卷專家組負責人介紹，“大家很關心的作文評閱，每份作文試卷是由多位老師進行‘背靠背’評卷的。如果評卷老師之間的分差超過預先設定的閾值，那么計算機系統會自動將試卷提交給專家組進行評定。”
江蘇評卷點的高考語文學科評卷組組長介紹，專家組精心制定了評分細則，要求考生能讀懂材料、有話可說、有感而發，“評分細則有厚厚兩大本，每個題目能得幾分都有例證，讓老師一目了然，作文評分總體要求文風端正、文脈清晰、文氣順暢?！?br /> 此外，評卷組精心做好質量監控工作，專家組不間斷、無死角反復核查，并組織核查組對作文評卷進行抽查?！拔覀冞€有一支‘別動隊’，從各個組遴選精兵強將組成復查組，嚴查‘打保險分’‘高分低打’‘低分高打’等現象，充分體現考生真實水平?！?br /> “今年語文考題有一定的難度，主觀性試題增加，同時，作文的考核對學生綜合素養有了更高的要求?！奔质「呖颊Z文評卷組組長宋祥介紹，從目前閱卷的情況來看，學生審題能力大幅提升，答題思路比較清晰，語文運用能力也在穩步提高。

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