川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

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01考生如何調整不良心態？
1.過分在乎名次升降的敏感心理：
過于頻繁的競爭會使考生產生怯場、緊張的心理狀態，考生要在適當競爭的基礎上看到自身的點滴進步，構建獨立穩定的心理狀態。
2.過度疲勞引起的煩躁心理：
疲勞學習會出現焦慮、心慌氣短等負面效果，考生要掌握科學的復習方法，比如學科交叉學習。
3.過分追求完美的苛刻心理：
有的考生對自身、老師、同學都要求過高，也會影響備考效率，應適當調低心理期望值，同時協調好人際關系，為自己的不良情緒找一個宣泄途徑。
4.認為“我不行”的自卑心態：
對于自卑的考生，要不斷激勵，幫助學生正確認識考試。考試只是對一般能力的考查，只要用心復習、合理利用備考時間就會取得相應成績。
5.覺得“都會了”的自負心態：
考生要客觀評價自己，健全心理機制。
02備考期間的8條飲食法則
1.一日總能量略低于平日水平。
2.烹調方法清淡，不用煎炸燒烤，烹調油適當減少。
3.增加蔬菜供應量，特別是各種綠葉蔬菜。
4.主食總量下降，適當增加全谷、薯類的比例，保持血糖穩定，并供應充足的B族維生素。但如果平日很少吃豆類、薯類等，不宜一次吃太多，避免腸道脹氣或消化不良，宜少量添加，循序漸進。
5.午餐、晚餐七八成飽，避免影響飯后的學習。兩餐間少量加餐，以水果、酸奶為宜。
6.盡量少吃各種甜食和含香精色素的加工食品。
7.嚴格預防食物過敏和中毒，不吃來源可疑和以前沒吃過的食物。
8.如果食欲不振或消化功能下降，宜供應助消化藥物和復合維生素。
03動力不足、精力不濟or適應力不強？
這些方法來幫你
1提升動力
要從根本上提升備考動力，就需要將高考和自己的理想、心中的渴望建立直接聯系。
考生可以在此階段挖掘自己的興趣和價值觀，梳理生涯規劃方向和目標，并將理想與學習建立直接聯系。在理想不清晰或渴望不強烈的情況下，有一些技巧可以用來提升緊迫感：
1.細化目標，將“高考”這個大目標分解為階段小目標，每個小目標設定完成時間。設定臨近且明確的截止時間，能充分激發緊張感，從而調動認知資源去全力行動。
2.拿走分心物，從外部環境入手，降低干擾緊迫感的可能性。備考時，如果身邊有太多誘惑，如手機、零食、床等，那疲憊時就很容易分心。考生可以創建一個不容易分心的環境，并將學習行為和這個環境建立心理聯系。疲憊時，可以試著閉目或者伸懶腰等。
3.組建備考小組，互相扶持互相激勵。學習行為可“傳染”，當身邊的同學都在學習時，考生就很難安心躺平了。因此，找一些志同道合的朋友，會更容易在學習上和他們比較，從而通過落差激發自己的緊迫感。
2保存精力

考生可以將平臺期看作修整期，用來調整身心狀態。
考生可關注睡眠和飲食，如果犧牲睡眠時間來補學習的漏洞，那么可利用這段時間適當補充睡眠，同時調整復習節奏。
另外，積極的休閑活動可放松身心、積蓄能量，例如運動、看課外書、做手工等。相反，消極的休閑活動不僅不能幫考生“回血”，反而可能消耗精力、磨滅學習動力，阻礙后續備考。
3增強適應力
處在復習“轉型期”，考生要根據復習階段特點，調整復習模式，突破學習瓶頸。
經過一學期的復習，考生下一步就是將零散的知識連成“線”、組成“面”，形成知識體系和網絡。
考生可以利用思維導圖等工具，以“單元”或“章節”為單位進行知識整合；整合時重點關注知識脈絡和主旨，建立學科邏輯鏈，輔以綜合性的練習來夯實整理結果；積極和老師溝通適應期的收獲和困難，請老師在學業和身心適應、調整方面給予有益建議。
04直面各種考后情緒，行動起來就不會被裹挾
1平常心面對成績
考生要學會用平常心來面對自己的成績，從要求自我完美的心理中走出來，學會接受自己，既接受優秀，也接受不足。只有這樣，自己的心情才不會受到太大影響，從而順利投入到之后的學習生活中。
當考試成績不理想導致焦慮、心情低落時，可以尋求朋友、家人或者老師的幫助。考生可以向他們傾訴，詢問建議，適當放松身心，找自己感興趣的事情轉移注意力，也可以試著將情緒寫在紙上，這樣可以很好地緩解焦慮。
2駁斥不合理信念
考生要學會駁斥自己頭腦中的不合理信念，針對“考不好別人會瞧不起我，我高考也考不好了”這些想法，首先要找到其中不合理的點進行駁斥。例如：“考試是為自己，跟其他人沒有關系”“其他人不會因為考試成績而對我有什么看法”等。
考生要知道考試是自己的事，只要在學習上盡最大努力就好，不要給自己過大壓力。考生還可以通過回憶過去考試中成功的體驗，看看當時是怎么做的，怎么準備的，增加信心，以一種新的姿態面對即將到來的考試。
2以成長型思維看待考試
如考試成績不理想，考生要看到積極的一面。
可能正是因為這次沒考好，才能及早發現問題，之后更加明晰努力的方向。
考生可以梳理成績不理想的原因，調整好自己的心態，根據自身實際情況制定切實可行的學習計劃。
如考試成績理想，考生可以把眼光放得長遠一些，計劃之后的復習。
當然，也可以適當獎勵自己放松一下，在放松的時候就好好放松，然后再以良好的精神狀態投入到接下來的備考中。
但如果在放松過程中，考生同時深陷后悔和焦慮的情緒，要立刻叫停自己，然后即刻行動，投入到復習狀態中。
這樣就不會一直沉浸在懊悔的情緒里。
以上，考生收到了嗎？愿你調整身心，保持狀態，積極應考哦~加油！

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