成都市川越培訓學校是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

據教育部網站消息，近日，教育部印發義務教育課程方案和語文等16個課程標準(2022年版)。新修訂的義務教育課程明確了義務教育階段培養目標。

義務教育課程方案和課程標準
有哪些變化？
教育部教材局局長田慧生從義務教育課程方案和課程標準兩方面介紹了修訂的主要變化。    
“現行義務教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上，根據課程改革自身規律性要求，有必要進行進一步的修訂完善。”田慧生說。
《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》將于今年秋季學期開始執行。

在課程方案方面
一是完善了培養目標。全面落實習近平總書記關于培養擔當民族復興大任時代新人的要求，結合義務教育性質及課程定位，從有理想、有本領、有擔當三個方面，明確義務教育階段時代新人培養的具體要求。
二是優化了課程設置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；落實中央要求，將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。
三是細化了實施要求。增加課程標準編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規范，以及教學改革方向和評價改革重點，對培訓、教科研提出了具體要求；健全實施機制，強化監測與督導要求。
新修訂的義務教育課程強化一體化設置，
促進學段間的銜接
田慧生表示，新修訂的義務教育課程遵循學生身心發展規律，強化一體化設置，促進學段間的銜接，提升課程科學性、系統性。具體來看，
一是注重幼小銜接，基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術領域發展水平的評估，合理設計小學一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。
二是關注從小學到初中學生在認知、情感、社會性等方面的發展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現學習目標的連續性和進階性。
三是了解高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。
課程設置
義務教育課程九年一貫設置，按 “六三“ 學制或 “五四“ 學制安排。
國家課程設置道德與法治、語文、數學、外語（英語、 日語、俄語）、歷史、地理、科學、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動等，有關科目開設要求說明如下。
小學階段開設英語，起始年級為三年級；有條件的地區和學校可在一至二年級開設，以聽說為主。初中階段開設外語，可在英語、 日語、俄語等語種中任選一種。
各科目安排及占九年總課時比例：
語文：20%~22%
外語：6%~8%
體育與健康：10%~11%
從新課改的課程設置上來看：英語科目占比減弱，體育課程占比提高，語文占比最高！
有關科目的教學時間具體要求：
書法在三至六年級語文中每周安排1課時；
勞動、綜合實踐活動每周均不少于1課時；
班團隊活動原則上每周不少于1課時；
地方課程不超過九年總課時的3%（使用地方課程課時在小學一至二年級開設外語的， 不超過4%）；勞動、綜合實踐活動、班團隊活動、地方課程與校本課程課時可統籌使用， 可分散安排，也可集中安排。
各地各校要統籌課內外學習安排，有效利用課后服務時間， 創造條件開展體育鍛煉、藝術活動、科學探究、班團隊活動、勞動與社會實踐等，發展學生特長。

2022年新學年，各地義務教育階段課程將如何具體實施，英語新學年還將有什么樣的變化呢？
我們靜待詳細文件出臺，但是毋庸置疑的是語文和體育未來的教學中會越來越重要~
如果需要咨詢高三補習班。可聯系川越培訓學校，有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區詳細的了解。