成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三補(bǔ)課、高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)、高三輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)高三數(shù)學(xué)等課程。

CET-4和CET-6證書對我們的大學(xué)生來說非常重要。英語考試（CET-4和CET-6）什么時候更合適，大學(xué)四年中哪一年更好？大一開始考試更好，還是大二或大三考試更好？一名新生問。
我們知道，如果大學(xué)生能通過CET-4和CET-6考試，他們無疑會提高畢業(yè)后的就業(yè)質(zhì)量。許多雇主更喜歡那些能通過CET-4和CET-6（尤其是CET-6）的大學(xué)生。每年上半年6月底和下半年12月底，都CET-4和CET-6考試。CET-4和CET-6考試的規(guī)則是，你必須先通過CET-4，然后才能參加CET-6考試。對于準(zhǔn)備在大四參加研究生入學(xué)考試的大學(xué)生，如果條件允許，大學(xué)生將在大二下學(xué)期開始參加CET-4考試，CET-6可以在大三上學(xué)期末參加，這樣安排應(yīng)該更合適。這樣的安排，對于即將準(zhǔn)備參加研究生入學(xué)考試的研究生入學(xué)考試黨來說，可以讓CET-6在研究生入學(xué)考試中發(fā)揮一定的輔助作用。
大學(xué)一年級不一定適合英語考試。一方面，新生應(yīng)該適應(yīng)一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣大學(xué)生在大一的時候就可以參加英語四六級考試，這顯然有點(diǎn)倉促。大一經(jīng)過一整年的磨合，大學(xué)生不僅適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且在大學(xué)英語四級考試中準(zhǔn)備得更充分，通過的概率也更高。另一方面，一些大學(xué)不支持新生直接參加英語考試。這是因?yàn)橛⒄Z四六級的通過率會對一所大學(xué)的聲譽(yù)產(chǎn)生一定的影響。如果大面積新生參加英語考試，一旦通過率低到令人發(fā)指，就會讓公眾覺得這所大學(xué)的教育質(zhì)量很差，這對大學(xué)未來的招生宣傳非常不利。
大二下學(xué)期才開始考英語四級。只要精心準(zhǔn)備，通過率還是挺高的。畢竟高考英語成績過得去(120分以上)，加上大學(xué)一年的培元固本，一般都能做到英語四級。通過英語四級后，繼續(xù)準(zhǔn)備通過英語六級考試，這就需要抓緊時間從大二下學(xué)期到大三上學(xué)期末再次練習(xí)。能否取得積極成果，取決于今年的努力。如果大三下學(xué)期末英語六級能順利通過考試，可以在激發(fā)考研英語科目士氣方面發(fā)揮作用。大四的時候會比別人對考研英語更有信心。
可以說，對于追求高等教育的人來說，英語幾乎綁定了整個學(xué)習(xí)過程：小學(xué)三年級到六年級學(xué)習(xí)英語，初中三年繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，高中三年為了在高考中取得好成績學(xué)習(xí)英語，研究生入學(xué)考試想成功進(jìn)入目標(biāo)大學(xué)搬走英語這個絆腳石，甚至就業(yè)單位也看到大學(xué)生的英語四、六級證書。因此，對于大學(xué)生來說，試著在四年內(nèi)獲得CET-4和CET-6證書，畢竟，這是一種就業(yè)硬件，在黃金內(nèi)容方面只比畢業(yè)證書差，學(xué)位證書差。

川越培訓(xùn)學(xué)校作為一所開設(shè)高中全科輔導(dǎo)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大眾的口碑還是很不錯的。有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。