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小學階段，狠抓孩子這3個學習習慣
2021-08-29 | 文章來源：川越培訓學校 | 分享到：
你是不是經常聽老師這樣說：“您的孩子其實挺聰明的，但就是學習不認真，懶散，沒有毅力和好的學習習慣。”其實學習并不是單靠智力就能成績優秀，智力會幫助學習，但對學習的結果而言，智商只是一個因素，還要有好的學習習慣。父母一定要狠抓孩子的學習習慣，讓他戒掉行為和思想上的懶惰。只有這樣，孩子才能自覺學習、不斷進步。
很多家長在輔導孩子作業時，看到孩子稍微有哪一步做錯了或者哪里寫錯了，就會忍不住出來指正，恨不得把題目掰開、揉碎了給孩子講得清清楚楚、明明白白。可能這在孩子低年級的時候效果比較好，孩子成績可能不錯，但同時也帶來了副作用。時間長了，孩子就會形成依賴思想，等家長催著作業，你不催我就不寫；錯誤率升高；不知道一道題從哪里開始下手，這時，你會發現孩子已經不會獨立思考，就等著你去教他。
俗話說“授人以魚不如授人以漁”，輔導孩子也是這個道理。父母過度干預，會形成孩子依賴思想，不愿意自己動腦，一旦脫離了父母，學習的能動性就特別低。父母要明白，學習，孩子是主角，父母是配角。讓孩子養成獨立思考的習慣，明白學習是自己的事。
2、養成閱讀的習慣
一二年級的孩子心智不夠成熟，很多學習上的事情都很依賴父母，這個階段就算孩子前半個學期不努力，到期末考試前一個月只要稍稍給孩子抓嚴一點就能考一個比較好的成績或者滿分，看到成績家長滿意，孩子也滿意，就不再考慮其他的。父母在孩子一二年級的時候給孩子灌輸的學習觀念，培養學習習慣等是孩子一生中對學習的“第一印象”，會深刻地影響孩子整個學習生涯。現在很多題目的答案也可以直接從手機、電腦獲得，就會形成孩子懶散、不思考的固化思維。
為什么孩子喜歡看電視不喜歡閱讀？因為閱讀要思考，看電視就不用。閱讀與學習從來不是矛盾的，根據孩子閱讀讀教科書和課外書的情況，可以把孩子分成4種類型：（1）孩子既不愛讀教科書，也不愛讀課外學——愚昧無知型；（2）孩子既愛讀教科書又愛讀課外書——發展潛力巨大型；（3）只讀教科書不讀課外書——成績不錯，但沒有發展潛力；（4）孩子是不愛教科書只愛課外書——成績可能不理想，但有希望。
吳忠豪教授說：“小學階段是一個人讀書習慣養成的關鍵期。”讓孩子養成閱讀的習慣，閱讀習慣是孩子一生的財富。
3、養成良好的行為習慣
最后一點影響學習的因素是，外表可以看到的行為習慣。
（1）自己的學習用品自己整理裝進書包，整理好書桌，父母最好不要插手，盡量用鼓勵和欣賞的方式讓孩子自己動手。
（2）認真聽課的習慣，孩子在學校里最重要的時間就是課堂時間。雖然不能保證孩子一直專注聽課，但也不能長時間走神，盡量跟著老師思路走；
（3）檢查作業的習慣
寫完作業后，讓孩子自己檢查一遍，但家長最好在旁邊一起看。因為孩子有可能糊弄的看一遍就過去了，根本不會用心檢查，這是不會有什么效果的。家長在一旁發現問題時，可以及時給出暗示，引導孩子發現錯誤，但不要明指出。
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