01

突破“時空局限”

遠程開展研究

↑川越培訓學校了解到孫風瀟的線上博士論文預答辯現場

對畢業班研究生而言，實驗室里的研究成果、辦公室電腦里的資料，都是畢業論文撰寫中不可或缺的重要“幫手”。疫情期間，如何突破“時空局限”，獲取關鍵的科研材料？今年即將畢業的北京大學物理學院博士生孫風瀟選擇遠程連接學院的服務器，以此保障畢業論文如期完成。

在博士期間，孫風瀟主要開展在超導腔、腔光力、玻色-愛因斯坦凝聚等系統中，對宏觀量子態相干與糾纏的調控性質的理論研究。他的研究對電腦配置、運行速度要求很高。居家期間，他通過遠程連接北京大學物理學院的服務器進行計算和數據處理工作，解決了家用電腦無法運行大量的計算程序的問題。

02

投身抗疫科研

積極開展相關研究

↑劉楠所在的王宏偉教授課題組合照

春節期間，由于新冠肺炎疫情迅速蔓延，清華大學生命科學學院2015級博士生劉楠緊急返回清華，參與到相關病毒蛋白高分辨率冷凍電鏡結構研究中。在學校隔離期間，他克服諸多困難，仔細調研新冠肺炎病毒最新研究成果，并在首期清華大學云上博論中分享和解讀了新冠病毒侵染人體細胞的機制。

劉楠表示，借助云上博論的形式可以隨時隨地開展遠程學術交流，即使是非常時期，也能夠讓人學到新知識、擁有新的領悟。隨著隔離觀察期的結束，劉楠得以返回實驗室開展實驗操作，在完善畢業論文的同時繼續積極開展其他與疫情相關的研究。

03

抓住一切時間

實驗安排已排到九月

↑楊朋成在實驗室加夜班查看實驗數據

今年博士畢業即將進入博士后流動站的楊朋成回到華中科技大學量子傳感與量子信息實驗室已經一個多月。回到實驗室的他，迅速查看實驗裝置的性能是否正常，然后進行相應調整，很快投入到了實驗狀態。“經歷疫情后，大家更加懂得珍惜時間，這個特別的暑假，大家團結協作，一起科研攻關的感覺很好。”

目前，他已經開始了關于量子傳感方面的科學實驗工作。“我的實驗安排已經到了9月，暑假我打算留在學校繼續做實驗，把疫情期間耽擱的時間追回來。”楊朋成說。

04

"宅家”畢業設計

“一對一”遠程精準指導

↑張夏伊維與協助指導的研究生在線交流、學習

延遲開學，畢業論文資料收集怎么辦？無法做實驗、沒有數據，畢業設計怎么辦？湖南大學電氣學院2020屆畢業生張夏伊維在“私教”——2018級研究生毛振宇的幫助下順利著手利用Matlab編程系統進行居家仿真實驗，推進自己的畢業設計。

得益于這種“一對一”的精準指導，搭建用戶模型、設計分析軟件……這些曾經困擾張夏伊維的問題都迎刃而解，她在日復一日的頻繁互動中，找到了“宅家”做畢業設計的感覺：“體驗了理論與實踐的結合，腦子里也有了工程思維的概念。”

川越培訓學校是雙流區成立最早、發展歷史最久的中小學教育品牌,通過科學教學模式,保障學員的學習效果，助孩子進入名校。培訓學校,補習,高三全日制找川越培訓學校。