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日前，教育部印發普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版2020年修訂）。普通高中課程方案以及思想政治、語文、歷史和生物學課程標準修訂涉及前言及正文部分，其它學科課程標準修訂僅涉及前言部分。

1.普通高中應在原來科目基礎上開設勞動課程，共6個學分，為必修學分；

2.調整外語規劃語種，在英語、日語、俄語基礎上，增加了德語、法語和西班牙語。學校自主選擇第一外語語種，鼓勵學校創造性開設第二外語。

……

方案進一步優化了課程結構。首先，保留原有學習科目，調整外語規劃語種，在英語、日語、俄語基礎上，增加德語、法語和西班牙語。

其次，將課程類別調整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程，在保證共同基礎的前提下，為不同發展方向的學生提供有選擇的課程。

再次，方案進一步明確各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接，其中必修課程全修全考，選擇性必修課程選修選考，選修課程由學校根據實際情況統籌規劃開設，為學生就業和高校招生錄取提供參考。

最后，方案合理確定了各類課程學分比例，在畢業總學分不變的情況下，對原必修課程學分進行重構，由必修課程學分、選擇性必修課程學分組成，適當增加選修課程學分，既保證基礎性又兼顧選擇性。

另外，該方案還研制了學業質量標準。各學科明確學生完成本學科學習任務后，學科核心素養應該達到的水平，各水平的關鍵表現構成評價學業質量的標準。引導教學更加關注育人目的，更加注重培養學生核心素養，更加強調提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力，幫助教師和學生把握教與學的深度和廣度，為階段性評價、學業水平考試和升學考試命題提供重要依據，促進教、學、考有機銜接，形成育人合力。

方案全文：

除普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）外，點擊左下角“閱讀原文”，可下載查看普通高中語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、藝術、音樂、美術、體育與健康、日語、俄語、德語、法語、西班牙語20科課程標準（2017年版2020年修訂）。