2020年初，教育部發(fā)布消息，今年起高校取消自主招生，在部分高校部署開展強(qiáng)基計(jì)劃。

近日，強(qiáng)基計(jì)劃36所試點(diǎn)高校招生簡(jiǎn)章已陸續(xù)公布，強(qiáng)基計(jì)劃選拔什么樣的人才？報(bào)考流程如何？強(qiáng)基計(jì)劃和自主招生有什么區(qū)別？九張圖幫你看懂↓↓↓

日前，四川大學(xué)、電子科技大學(xué)先后出臺(tái)《2020年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章》，這也標(biāo)志著曾經(jīng)的“自主招生”政策徹底退出歷史舞臺(tái)。那么“強(qiáng)基計(jì)劃”如何選拔考生呢？

如何選拔考生

強(qiáng)基計(jì)劃的選拔，不僅考綜合能力，還將測(cè)試體質(zhì)。

  四川大學(xué)

四川大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”測(cè)試包括筆試、面試和體質(zhì)測(cè)試三個(gè)部分，測(cè)試滿分750分，其中筆試滿分300分，專家面試滿分450分。綜合素質(zhì)檔案納入面試考核環(huán)節(jié),考生綜合素質(zhì)檔案由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一提供。面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式。

四川大學(xué)體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目包括肺活量、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(高三部分)的標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試結(jié)果不計(jì)入校考成績(jī)，測(cè)試不合格不予錄取。

  電子科技大學(xué)

電子科技大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”考試分為綜合能力考核和體質(zhì)測(cè)試。綜合能力考核包括綜合面試和綜合素質(zhì)檔案評(píng)審，綜合面試主要考查考生分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維的能力，專家將對(duì)考生的綜合素質(zhì)檔案進(jìn)行評(píng)審。綜合面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，全程錄音錄像。

電子科技大學(xué)考生須在立定跳遠(yuǎn)或引體向上（男生）/仰臥起坐（女生）中選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，體質(zhì)測(cè)試得分不計(jì)入綜合成績(jī)，但將作為錄取的重要參考依據(jù)。

如何培養(yǎng)人才

強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出管理，滾動(dòng)分流。

  四川大學(xué)

四川大學(xué)的“強(qiáng)基計(jì)劃”采取“一式兩制三化”(一式：本研銜接式;兩制：書院制、導(dǎo)師制;三化：小班化、個(gè)性化、國(guó)際化)模式。為確保將既具有遠(yuǎn)大志向、濃厚興趣，又在相關(guān)領(lǐng)域擁有天賦、創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生吸納到該計(jì)劃中，學(xué)校對(duì)進(jìn)入該計(jì)劃的學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出管理，滾動(dòng)分流：每學(xué)年進(jìn)行考核，將不適合該計(jì)劃的學(xué)生分流到相同專業(yè)的普通班級(jí)；同時(shí)，將符合該計(jì)劃特質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)來。

?“強(qiáng)基計(jì)劃”招收的學(xué)生，將全部進(jìn)入“玉章書院”。鼓勵(lì)不同背景的學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，提升學(xué)生的軟實(shí)力和硬本領(lǐng)，讓學(xué)生掌握豐富的前沿信息、學(xué)科知識(shí)、專業(yè)技能，擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)力、國(guó)際化語境溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

對(duì)“強(qiáng)基計(jì)劃”招收的學(xué)生實(shí)行“雙導(dǎo)師制”(學(xué)科導(dǎo)師＋“玉章書院”駐院導(dǎo)師)，由導(dǎo)師和學(xué)生雙向自由選擇確定。

  電子科技大學(xué)

電子科技大學(xué)則提到，符合2020年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，有志于將來從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中理科畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名。采用本、碩、博銜接培養(yǎng)方式，實(shí)行階段考核和動(dòng)態(tài)進(jìn)出管理辦法，分別在大一和大三年級(jí)末、碩士一年級(jí)末針對(duì)學(xué)生的專業(yè)興趣、科研志向、多元潛力等方面進(jìn)行三次階段性考核。