來源：四川日報

關鍵詞：四川省,教育改革,一村一幼,脫貧

我省堅持教育優先發展，大力推進教育領域綜合改革，教育事業實現全方位、系統性、多層次提升——

1個多月前，成都，國家督導檢查組宣布，簡陽市等39個縣（市、區）均達到國家規定的義務教育發展基本均衡縣評估認定標準。至此，我省已有165個縣（市、區）通過國家督導評估認定，實現全省縣域義務教育基本均衡發展規劃目標。

從全面實現城鄉免費義務教育到貧困學生資助體系全面建立，從民族地區率先實現15年免費教育到“一村一幼”全覆蓋……黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，省委、省政府堅持把教育擺在優先發展的戰略位置，加快發展各級各類教育，大力推進教育領域綜合改革，持續不斷加大教育綜合保障，教育事業發展實現全方位、系統性、多層次的整體提升，人民群眾對教育的滿意度和獲得感明顯增強。

優先發展，讓成果更多更公平惠及人民

目前，我省有各級各類學校2.44萬所，在學人數1870.4萬人，教職工107.83萬人，建成全國第五、西部第一規模的教育體系。黨的十八大以來，省委、省政府始終把辦好人民滿意的教育作為矢志不渝的追求，讓教育事業發展成果更多更公平惠及人民。

受益于“一村一幼”計劃，普格縣沙合莫村5歲彝族女孩吉瑪阿呷成為家里第一個接受學前教育的孩子。她不僅能用普通話背兒歌，還變得開朗大方。吉瑪阿呷的外婆說，“外孫女在家門口就能讀書，還不用交錢，真是太好了。”

截至2017年，我省學前三年毛入園率、小學凈入學率、初中凈入學率、高中階段毛入學率、高等教育毛入學率分別達82.14%、99.83%、99.5%、90.92%、40.93%。除高等教育外，主要發展指標均超全國平均水平，全省教育整體邁上跨越趕超新階段。我省教育財政投入主渠道作用日益增強，去年全省一般預算教育經費支出居全國第6位，比2012年增長近42.08%，各級各類學校辦學條件改善明顯。

夯基礎，補短板。實施“全面改薄”等教育重大工程，累計開工建設校舍1194.76萬平方米，完成設施設備采購53.84億元，邊遠山村學校煥然一新；民族地區教育行動計劃、15年免費教育、“9+3”免費職業教育和“一村一幼”有力提升了民族地區教育發展水平；在全國率先實現義務教育“三免一補”，實現從學前教育到高等教育家庭經濟困難學生資助政策體系全覆蓋，殘疾兒童少年、進城務工農民隨遷子女和農村留守兒童等群體受教育權利得到保障。

改革創新，讓孩子“有學上”“上好學”

魏萬霞是成都市青羊區石人北路社區少年宮的一名志愿老師。每天下午3時，她會準時出現在成都市中育實驗小學門口，接部分孩子放學后到設在石人北路社區居委會二樓的“社區少年宮”學習。

青羊區在全省率先探索設立“社區少年宮”，開創政府主導、部門協同、街道主管、社區實施、家長學校社區三方密切配合，市場化引入第三方機構承接服務，多元主體共同參與的小學生課后教育服務、管理、運營、監管新模式，有效破解“3點半難題”。

從“有學上”到“上好學”，老百姓期望值不斷提高的背后，既是教育發展重心的階段性轉移，也是四川教育砥礪前行的新起點。近年來，全省教育系統將改革創新作為教育發展的強大動力，不斷創新人才培養體制、辦學體制、教育管理體制，教育綜合改革四梁八柱基本構建，推進教育科學發展的體制機制基本形成。

全面推進教師隊伍建設改革。把高級職稱評審權下放高校，將中小學高級教師、中等專業學校高級講師評審權下放至各市（州）及相關省直主管部門。

深入推進高等教育領域“放管服”改革。出臺系列改革方案，落實和擴大高校辦學自主權，引導高校內涵發展；高校重要科技成果占全省70%，轉化成果實現年產值1300億元左右，主要指標均居全國第五。

積極推進職業教育深化改革。深化產教融合、校企合作，建成職教集團94個，開展訂單培養和推行現代學徒制；探索普職融通，推動中高職銜接，初步建立“中職-高職-應用型本科-專業學位研究生”的現代人才培養體系。

以改革破解教育熱點難點問題。實施三期學前教育行動計劃，出臺中小學減負“十嚴十不準”規定，建立清理整治違規競賽活動聯席會議制度，依法規范校外培訓機構，切實減輕中小學生過重課業負擔；制發深化考試招生制度改革實施方案，分類考試、平行志愿投檔模式等改革全面推行。

堅守公平，教育扶貧阻斷貧困代際傳遞

4年前，一項劍指公平的教育改革——“均衡配置義務教育資源”啟動實施。我省統籌城鄉義務教育資源均衡配置，加快縮小區域、城鄉、校際教育差距，促進基本公共教育服務均等化。

大班額問題逐步化解。截至2017年底，全省56人以上大班額比2016年減少12054個，降幅達37.09%。

 “擇校熱”明顯降溫。健全公平入學保障機制，我省公辦義務教育學校全面做到劃片招生；小學生源均由就近入學方式確定，初中95%以上生源由就近入學方式確定，適齡兒童、少年就近入學成為普遍和常態。

交流輪崗有序推進。我省出臺關于推進縣（市、區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的實施意見，從2017年起，全省全面實施縣（市、區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗制度，進一步促進教師資源均衡配置。

實現教育公平，阻斷貧困代際傳遞。2016年以來，全省教育系統打響教育脫貧攻堅戰，建立起縣、鄉、村、學校四級“義務教育適齡兒童就學”“建檔立卡貧困家庭學生就學”兩本臺賬，實現精準幫扶。全面落實“五長”責任制，建立控輟保學工作機制，確保適齡兒童接受教育。

對口幫扶，高校成為脫貧攻堅中堅力量。先后出臺有關發揮高校優勢推動脫貧攻堅的政策、文件，將原75所公辦高校對口幫扶88個貧困縣調整為117所高校全面參與深度貧困縣對口幫扶。截至目前，117所公、民辦高校和成人高校的697個黨組織、近萬名黨員參與精準扶貧。

原文鏈接：http://www.scedu.net/p/9/?StId=st_app_news_i_x636789054168727648

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