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川農大全面開啟高校立體扶貧大格局
2017-11-01 | 文章來源：近年來，川農大充分發揮高等農林教育的優勢，舉全校之力投入“脫貧摘帽”攻堅戰，有組織、有計劃、有步驟地開展精準扶貧工作，以極大的耐心和智慧助力貧困地區、貧困戶增強“造血”功能，全面開啟扶志、扶智、扶制相結合的立體扶貧大格局。 | 分享到：
文章來源;四川教育網
近年來，川農大充分發揮高等農林教育的優勢，舉全校之力投入“脫貧摘帽”攻堅戰，有組織、有計劃、有步驟地開展精準扶貧工作，以極大的耐心和智慧助力貧困地區、貧困戶增強“造血”功能，全面開啟扶志、扶智、扶制相結合的立體扶貧大格局。
先扶志，激發內生動力
一是系統調研找窮根。組織專家深入秦巴片區、烏蒙片區、大小涼山彝區和高原藏區，與貧困戶談心交流、了解情況，為貧困戶找窮根、送信心，分門別類形成“四大片區”88個貧困縣（區）檔案，村民積極性得到提升，思想觀念逐步由“要我脫貧”向“我要脫貧”轉變。二是專題培訓換思想。先后組織1500余人次專家到貧困地區舉辦各類專題講座300多次，培訓成員覆蓋到基層干部、實用人才和農戶。村民們與專家學者面對面討論、零距離交流，發展意識更加強烈。
抓扶智，推進持續脫貧
一是編制規劃，做好咨政扶貧。設在學校的省農村發展研究中心、西南減貧與發展研究中心，積極開展理論和實踐研究，主動承擔《省“十三五”農村扶貧開規劃總體思路》、《省“十三五”農村扶貧開發規劃》編制任務，先后為貧困地區編制現代農業、特色產業、精準扶貧方面規劃100余個，近2年形成14份研究報告和政策咨詢建議獲國務院扶貧辦和省委省政府主要領導批示，彰顯出智庫在扶貧攻堅中的咨政作用。二是成果帶動，做實產業扶貧。按地方需求提供產前、產中、產后系列化服務，帶動貧困地區找準適合當地發展的特色支柱產業，形成“一村或數村一果、一鄉或數鄉一業”的產業發展格局，先后在多個貧困縣（區）示范推廣新品種、新技術、新成果近200項。三是主動深入，做優服務扶貧。結合科學普及、專業教學和實習實踐，組織廣大師生深入貧困地區，走進田間地頭，開展農業技術指導、咨詢和服務1000余次，用實際的幫扶為貧困地區“脫貧摘帽”解決難題。四是牽線搭橋，做特教育扶貧。依托設在學校的農業部現代農業技術培訓基地、省干部教育培訓基地、省創業培訓基地，千方百計為貧困地區培訓人才。創建以“農業科技110”、“四川農業科技網”為主要內容的農業信息化綜合服務平臺，為農業生產經營者與學校專家牽線搭橋，很好地解決了科技進村入戶“最后一公里”的難題。
重扶制，夯實保障機制
一是采用激勵機制，將精兵強將推到扶貧一線。采取靈活的干部掛職機制，選派科技特派員近600名，形成對口幫扶、產業、項目等科技服務團隊60余個。學校要求掛職人員沉下去、干實事，將參與扶貧工作的教師計算工作業績并予以表彰獎勵，在職稱、職級、職務晉升上體現扶貧攻堅的權重，有效推動教職工奔赴扶貧攻堅一線。二是凝練雅安模式，將幫扶資源融在扶貧一線。自2013年起，以新農村發展研究院為主體，探索開啟“雅安服務總站-區（縣）產業服務中心-鄉（鎮）服務站”三級科技服務平臺的“雅安模式”，有效整合學術人才科技優勢和地方行政優勢，使扶貧攻堅由松散型、單一型的游擊戰融合為集體軍作戰和陣地戰。在此基礎上，推廣建立“內江分院”、“攀西分院”、“遂寧分院”和“瀘縣分院”。三是孕育經濟共同體，將各方力量聚到扶貧一線。形成“專業合作社+農戶”、“龍頭企業+農戶”、“科技+農戶”、“學校+經經人+農戶”等形式靈活的經濟共同體，涵蓋高新農業技術研發、現代種植業示范、農業科普及觀光等多個板塊，集聚為向當地以及周邊地區提供最有針對性發展指引和科技支撐的載體，推動持續脫貧。
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