川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

眾所周知，藝術和體育學生的高考更為復雜。與普通高考學生相比，藝術和體育學生面臨著雙重壓力。無論專業成績有多高，只要文化課程成績不符合要求，藝術考試之路就會失敗。許多藝術和體育學生抱怨他們通常沒有時間學習文化課程，所以文化課程在高考結束后被推遲，不能進入重點藝術學院。那么，統一考試后，藝術和體育學生應該如何有效地復習文化課程呢？
1、練習與知識點梳理相結合
簡單地梳理理論知識，看起來有點薄。學生還應做課后練習，充分利用教科書配備的練習冊，再次做問題，鞏固知識點。同時，充分利用試卷中的問題，做一個問題，可以理解其測試的知識點，同時復習相關的知識點。學習考試技能，安排考試科目的順序，適當放棄一些困難的問題，留出時間檢查，努力最大化分數。
2、練習考試技能
藝術和體育學生在復習時必須知道什么應該放棄，什么應該堅持。復習應采取大大小小的策略，花時間在可以得分更多的地方。例如，綜合答案模板、語文作文模板、英語作文模板等，背熟后借助練習和測試的機會靈活運用。這是藝術和體育學生獲得高分的必要技能get。基礎差的學生可以把歷年的高考試題放在一邊、模考考題、考點精編拿出來背，比看一大堆書開始強。
3、研究模型試卷
藝術和體育專業的學生在復習時需要把論文聚集在一起進行水平比較。例如，一科目的選擇題，第一次模擬考試得了多少分，第二次模擬考試得了多少分……以此類推。試卷的題目設置有固定的模式模式。藝術和體育學生需要知道他們在哪些方面得分率相對較高，在哪些方面得分率相對較低。得分率超過80%的知識點應進行最終鞏固和延伸。得分率約為50%的知識點需要最終突破。得分率低于30%的知識點需要學習正確“猜”答案或“蹭”即使是不會做的題目，也要盡量得分。
4、勞逸結合，提高學習效率
連續的文化課程復習，每天都是各學科的高強度知識輸入，這真的是一件無聊的事情，每天都需要承受強烈的身心壓力。高考不僅是對知識的要求，也是對身心的考驗。因此，在文化課程復習過程中，適當的體育鍛煉和心理咨詢不僅是浪費時間，而且是緩解緊張、放松、提高學習效率，有利于取得良好的學習效果，實際上是非常必要的。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區詳細的了解。