川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

我們都知道小學(xué)六年級(jí)是娃娃在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)階段，是娃娃終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)娃娃的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，娃娃素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

六年級(jí)為啥子啷個(gè)重要？
1、娃娃要小學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)考試咋整？初中在那兒？都是要考慮的問題；
2、娃娃在小學(xué)平時(shí)都是90多分，上初中了成績(jī)咋樣？能不能跟得上？有沒有信心？這些都在焦慮啊；
3、都說初中老師關(guān)的嚴(yán)，娃娃到底能不能適應(yīng)？不能適應(yīng)咋整？
你說這些問題焦不焦人？

那要啷個(gè)整嘞？首先我們要曉得六年級(jí)的娃娃有哪些特點(diǎn)，再根據(jù)具體情況具體分析。

六年級(jí)娃娃特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講，因此作業(yè)無法完成，分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。但更主要的是上課不注意聽講，老是開小差，對(duì)老師布置的作業(yè)就一籌莫展了。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不得直接批評(píng)教育，往往有頂撞家長(zhǎng)的行為。由于身體身體的變化，很多孩子緊張，焦慮，害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對(duì)很多事他們都處于好奇階段，是懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的心思，不再什么話都與父母說了，把心事都寫在日志里，還仔細(xì)地鎖起來，不愿意什么事都與家長(zhǎng)溝通。

六年級(jí)學(xué)生那些行為需要家長(zhǎng)關(guān)注：
1、學(xué)習(xí)狀態(tài)：在小升初階段，孩子學(xué)習(xí)壓力很大，對(duì)成績(jī)很在乎，容易出現(xiàn)緊張或焦慮；
2、情緒變化：對(duì)于未來學(xué)校選擇很容易受家長(zhǎng)情緒影響，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定；
3、身體不適：因升學(xué)壓力，食欲下降，活動(dòng)減少，

六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)必須注意的幾件事：
1、小升初家長(zhǎng)幫著孩子盡早確定首批目標(biāo)校，這個(gè)首批，不是排名的首批，而是最適合你孩子的首批，即保底校。定了保底后，你可以再追更高。
2、小升初家長(zhǎng)要做好“情報(bào)”工作，充分理解目標(biāo)校小升初政策、流程，具體的招生政策一定要以目標(biāo)學(xué)校那里咨詢到的為準(zhǔn)。
3、要及時(shí)了解各個(gè)目標(biāo)校的動(dòng)態(tài)。可上正規(guī)教育網(wǎng)站查閱信息，不要盲目輕信社會(huì)小道消息，可多打打招生電話詢問最新招生信息。
4、千萬(wàn)不要放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。雖然小升初不考英語(yǔ)，但進(jìn)入中學(xué)后，孩子能不能很快進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能不能夠有自信心，英語(yǔ)很關(guān)鍵。
5、提前做好孩子上中學(xué)后的學(xué)習(xí)、生活得適應(yīng)準(zhǔn)備。

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。