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數(shù)學(xué)是一門開發(fā)思維的學(xué)科，有著千變?nèi)f化的神奇魔力，同時也是幫助運算的數(shù)量工具，物理、化學(xué)、機械、計算機和光電技術(shù)等都需要數(shù)學(xué)做基礎(chǔ)，所以數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。

尤其對于高中生來說，學(xué)好高中數(shù)學(xué)尤為重要。但面對復(fù)雜困難的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，不少同學(xué)直搖頭。對此，高中數(shù)學(xué)劉家秀老師想對同學(xué)們說：“不要怕，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就像是探索人生趣味 ，掌握它會體會到不一樣的樂趣！”

找到開啟興趣之門的鑰匙

有著多年教學(xué)經(jīng)驗的劉家秀老師深知，興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一動力，所以在平時的教學(xué)工作中，劉老師總是想盡一切辦法讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動起來，讓孩子們在輕松活潑的氛圍中吸收并消化數(shù)學(xué)知識。

在講解新的知識點時，劉老師總會提前做好充足的準(zhǔn)備工作。通過與家長及學(xué)生的溝通，先了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再根據(jù)孩子的具體情況去制定相應(yīng)的教學(xué)方案。在實際的教學(xué)過程中，再根據(jù)孩子的真實反饋，進行總結(jié)和分析，不斷調(diào)整教學(xué)方式，找到適合孩子的教學(xué)模式。

面對一些容易混淆的知識點，劉老師則會將生活中一些通用的俗語和寓言故事融入到教學(xué)之中。在講解“極坐標(biāo)”這一版塊的內(nèi)容時，有個規(guī)律是“順加遞減”，但是同學(xué)們老是記不住，容易搞錯。于是劉老師就讓學(xué)生們記住“順我者昌逆我者亡”這一句俗語，讓他們聯(lián)想到“順著是加、逆著是減”，這樣一來，同學(xué)們不僅不容易做錯，而且記得很牢固。

在區(qū)分“函數(shù)圖像”的時候，劉老師不會讓同學(xué)們在腦海中憑借想象區(qū)分，而是直接讓同學(xué)們畫圖，用直線做區(qū)分，這樣會更直觀的了解和判斷，“他們很喜歡這個方法，覺得這樣做題速度快了很多，看到孩子們學(xué)得開心，我也就開心了”劉老師笑著說道。

通過這樣的一個個小技巧，同學(xué)們學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)變得更輕松，吸收知識也更快了，逐漸感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在。

誨人不倦，盡心盡力

從成為老師的那一天起，劉家秀老師就將“教書育人”這四個字烙在了自己心底，時刻謹(jǐn)記著自己作為老師的責(zé)任。

有的同學(xué)基礎(chǔ)弱，學(xué)習(xí)進度跟不上，劉老師就會耐心地與他們交流，指出孩子們在學(xué)習(xí)上的不足，并且強制他們在課堂上做好筆記，定期進行抽查。

除了筆記，劉老師還會讓同學(xué)們大量練題，帶著他們一起梳理知識點，進行歸納和總結(jié)。“有的同學(xué)基礎(chǔ)差一點，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好，這個時候就要適當(dāng)?shù)淖觥畤?yán)師’，嚴(yán)格要求他們，才能讓他們逐漸提升起來。”

在劉老師看來，老師與學(xué)生的互動是特別重要的。在課堂上，老師不僅要講，還要讓學(xué)生們動手練，做到“講練結(jié)合”，這樣才能達到好的學(xué)習(xí)效果。

劉老師說，“不要求同學(xué)們短時間內(nèi)要學(xué)會很多東西，但是一定要把學(xué)過的知識點學(xué)懂、吃透。讓同學(xué)們不是為了完成作業(yè)而去完成作業(yè)，而是掌握了內(nèi)容和知識點再去完成作業(yè)。”

在講課和做練習(xí)的時候，劉老師還會特別關(guān)注學(xué)生的微表情，因為有的學(xué)生沒聽懂，但是他不會表現(xiàn)出來，這時候就需要老師去主動發(fā)現(xiàn)，然后進行提問，調(diào)動其同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，直到把知識點搞懂。

除了課上的嚴(yán)格要求，在課后，劉老師也會及時的與家長進行反饋，溝通孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督孩子課后的學(xué)習(xí)是否落實到位，仔細(xì)檢查布置的作業(yè)。讓同學(xué)們遇到問題時一定要反饋，然后幫助同學(xué)及時解決。

成為孩子的良師益友

除了課堂知識，劉老師也會和同學(xué)們分享許多生活上的經(jīng)驗，將自己作為“過來人”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，以及做人的道理，與同學(xué)們娓娓道來。劉老師說，“老師除了是孩子們知識的領(lǐng)路人，也應(yīng)該成為他們的朋友，去愛護他們，去幫助他們。”

所以，課上是“嚴(yán)厲”的劉老師，課下便是親切隨和的“秀秀老師”。在孩子們眼中，劉老師是個特別靠譜的人，說過的話總是能做到，有什么心事也都愿意和她分享。

所以不管是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的不如意，每當(dāng)有同學(xué)向她傾訴時，劉老師總是能耐心地傾聽和解答，盡自己所能去幫助學(xué)生。

“希望孩子們通過自己的努力，能有更多的選擇”，劉家秀老師就是這樣在自己的崗位上默默付出，心里裝著孩子們，用自己的愛與責(zé)任，助力孩子們在逐夢路上一路向前！