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從初中升入高中，是一個人從相對被動學習到相對主動，由相對感性走向相對理性的重要轉折點。在這個轉折點上，高中語文基本上反映了自然、社會和精神現象的客觀規律，邏輯性、系統性越來越嚴格，與中學語文學習相比，高中語文學習內容的廣泛性和復雜性也更加突出，學生們依然遵循中學的學習經驗、習慣、方式進行高中語文學習所以，作為高中一年級新生，要迅速自覺地完成語文學習從初中到高中的過渡，做好銜接工作，盡快適應高中語文學習。對于新高一學生而言，養成良好的學習習慣極其重要，這會影響高中三年的學習。

1、主動預習

對語文課來說，預習非常重要，尤其是古文學習。如果你能通過自己的思維總結文章中的重要語法知識，學會主動學習，你就能達到以下四個目標:

(1)大致了解新課程所學內容和層次；

(2)鞏固舊知識，了解新知識，可以粗略有機地聯系新舊知識；

(3)找出課文中的重點、難點和你感到困惑的地方，尤其是那些似是而非、似曾相識的知識。

(4)理解課文后面的練習，對難易度高的問題做標記，老師上課時要注意聽講和提交。預習實際上就是在上課前做好思想、心理和知識的準備。

2、專心上課

課堂學習是教學的主戰場。學生大部分時間都是在課堂上度過的。學好課和聽課是學好各種課程的重要途徑。課堂上只有講究策略，才能取得良好的教學效果。有效的課堂學習策略主要包括:

(1)抓住老師的想法，跟上老師的步伐，學會抓住想法，而不是死記硬背；

(2)抓住重點，抓重點，而不是把所有課件的內容都照搬到筆記上；書本要學會圈畫。

(3)主動思考，學會思考；

(4)珍惜課堂學習時間，完成教師安排的任務。

(5)注意課堂總結。總而言之，課堂學習過程要做到，眼到，手到，心到。只有在課堂上實現對教師內容的最基本吸收，才能為進一步掌握和鞏固知識奠定良好的基礎。

3、及時復習

語文復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習效果的重要因素。積極主動地進行語文復習，可采用(1)系統整理(2)獨立作業(3)分析錯誤(4)系統總結等方法。

4、總結規律

在大量練習的基礎上，我們更加強調定期總結。我們經常發現學生在語文學習中有這樣的現象。他們已經完成了試題，閱讀了文章，并且已經通過了考試。我們還發現學生可以完成這個試題，而不是同一類型的試題。原因是什么？正是因為我們不善于總結規律，沒有形成舉一反三的能力。語言訓練中，只有發現某一知識點的運用規律，才能算出真正的練習任務。