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隨著月入3萬的煎餅大媽意外走紅，網友們開始算起教育賬來。

粗略估計，一名海外留學生本科四年大約花費100萬左右。

而近日《2017中國海歸就業創業調查報告》報告顯示：月收入6000元以下的首次入職留學生占整體比例的44.8%。

這個教育投入與首次經濟回報對比來說，顯然是不經濟的，甚至有人將這種投入稱作“沉沒成本”。

對此，小編很想問一下廣大的網友一句話，“你為什么非要用經濟學的術語來形容一個家庭對教育的投入？”

可能會有人對小編的疑問嗤之以鼻，并且反駁道教育投入就是人力資本投入的一種，它就是已經發生并且不可收回的沉沒成本。

在這里，有人真正思考教育的真正意義是什么嗎？如果非要只提教育，那么人人都去賣煎餅算了，哦，不，前提是你能確定自己吃得了那個苦。

在川越上期推送的公眾號文章《“媽媽，我為什么要努力學習？”》一文中，小編就階級流動性對教育做了一個比較現實的說明，而這僅僅只是教育意義的冰山一角。

正如布羅茨基堅信一個閱讀詩歌的人要比不讀詩歌的人更難被戰勝一樣，教育更多的是對一個人心性的塑造和磨礪。

就個人而言，教育能給你平臺和心性涵養，最終能給你尊嚴和自由；

從社會來說，少年強則國強，一個民族的開智絕不僅僅是金錢的堆砌。

不然，你以為讀書改變命運真的只是一句老師在講臺上騙你的話嗎？

敬請期待川越公眾號【川越課外輔導】系列文章，《“媽媽，我為什么要努力讀書？”》姊妹篇《“爸爸，讀書就是為了賺錢嗎？”》。