眼下新小六學生即將開學，想必很多家長已經在為孩子的小升初做準備了。比如了解學校的特色，比如幫助孩子做一個準確定位，又比如了解孩子的想法以及保底學校的選擇等等，而川越培訓學校為了孩子們的小升初，也做了如下準備：

咳咳咳

賣個關子

先看視頻

重點說明

想在視頻中出現，并非易事

視頻中出現的“神獸”均通過層層篩選才能進入

【小六旗艦班】

而且，只要“神獸”們努力學習，還有獎學金哦！

課堂上的他們是這樣的

課后的他們是這樣的

孩子們的筆記是這樣的

為什么有這樣的課后“盛況”呢？

因為我們做了課后強化管理，

何為課后強化管理呢？

跟著小川兒繼續看

旗艦班強化課管理規定

一、學習目的：強化課堂吸收效果，確保課后消化質量

二、到校時間安排

1、14:00-15:00 數學測試   

2、15:00-15:15 學生課間休息

3、15:15-16:30 各科測試卷評講   

4、16:30-17:20 自習與答疑   

5、17:20-17:50 各個科目過關檢測  

備注：航空港旗艦班課后時間以西航港校區安排為準。

教他們的老師是這樣的

數學老師何亮

畢業于上海理工大學，現為川越培訓學校數學教師。從事教育工作10余年，具備豐富的教學經驗，在教學中重視對學生數學思維方法的系統訓練，善于為學生建立知識體系，課堂教學輕松有趣，所帶班級數學成績優異。曾任某上市教育機構小學數學組長，獲賽課一等獎，五星講師稱號及金牌講師稱號。授課富有激情，極具感染力與親和力，擁有極高責任心，教學中做到詳略得當，循循善誘，肯定學生，關注學生，受到學生及家長的一致好評！

語文老師

吳月皎

國家重點師范院校漢語言文學專業（文學學士），研究生畢業于國務院直屬國立華僑大學，文學碩士學位，應用語言學專業。研究生階段，被學校選派去國外進行對外漢語教學工作。高級中學教師資格，普通話一級乙等（相當于省市電視播音主持人水平）。曾就職于成都七中育才學道分校和成都鐵路中學，長期從事語文教學和研究工作，教學經驗豐富。論文《關于小升初語文銜接教育的教學反思》榮獲成都市中學語文教學優秀論文評比一等獎。曾主持和研發學校國學課教材，進行國學課程的專業教育，提升學生興趣的同時，提升學生中國傳統文化素養。對語文知識體系有全面的掌握和研究，有獨具特色的語文專業知識教學體系；尤擅古詩文、現代文閱讀教學和寫作指導，教授思考方法，提升思維能力，全面提升學生的語文水平，并特別強調語文知識的活學活用；知識性與趣味性相結合，課堂上學生的參與性很強，師生互動，課堂活躍而高效；深諳教學心理，責任感強，注重學生學習心態和學習習慣的細節轉變和提升。

數學老師

楊波

耕耘教壇十余載，十年如一日，以積極樂觀的教學態度感染著每位同學，幫助數以千計的學子進入理想學校。以活潑、有趣、簡約的授課方式，激發學生的學習熱情；以形象、生動、易懂的教學，提高學生的思維能力；以標準、規范、嚴格的態度，培養孩子良好的學習習慣；以負責、無私、奉獻的教育情懷引導學生健康成長。善用文字、圖表解析各類難題，化繁為簡，深入淺出，歸納簡練，解析詳實，真正幫助學生舉一反三，觸類旁通；培養學生的計算能力，抽象思維能力，空間想象能力；教會學生靈活的解題，并養成良好的學習習慣。

數學老師

趙修芬

碩士研究生，十余年教學經驗。小學數學課外教材主編，在思維數學領域卓有建樹。授課學生千余人，90%考入名校。組織編寫《真題狂練  名校任選》一書，一經推出，好評如潮。在教學中，堅持因材施教，循序漸進，層層深入，培養能力，注重實效。追求人性化教育，注重啟發式教學。善于通過分層訓練，培養學生的思維能力，開發學生的智力，讓學生主動學習，快樂成長。

語文老師

王學琴

從事語文教學工作多年，曾任某教育集團學科組長、教學組長。極富責任感和愛心的小學高段老師。精通成都市小學升學考試考題類型。在文言文教學板塊，有系統的教學方法。課堂教學生動有趣，主張“有意義”教學。秉承亦師亦友的教學理念，在教學過程中，能很好的了解學生的心理，讓學生從心里愛上語文，從而自發主動的學好語文。有多年升學段教學經驗，所帶升學段學生，百分之九十考入成都重點中學。

看到這里，大多數家長及川越培訓學校都在為孩子們的小升初做好充足準備，您呢？

如果您還不知道怎么辦，學業規劃師幫助您全面科學分析！

川越培訓學校是雙流區成立最早、發展歷史最久的中小學教育品牌,通過科學教學模式,保障學員的學習效果，培訓學校,補習,高三全日制助孩子進入名校。