怎么樣的家庭，能給孩子帶來最好的教育？ 

清華附小校長竇桂梅給出了她與眾不同的答案：

“一個孩子的成長，需要糖，也需要鈣，同時需要鹽。”

“糖是關愛、鼓勵；鈣是自強自立；鹽是直面挫折苦難，這三樣東西在教育中一個都不能少。”

深以為然。

在家庭教育的這口大鍋里，我們要懂得合理有序放糖、鹽、鈣、“湯”才會營養全面，孩子才會成為一個溫暖有愛、富有擔當、勇敢堅強的人。

先放“糖”，順應孩子的天性

專家指出，甜的食物能滿足大腦對能量的需求，能讓人心情愉悅。

每個孩子天生都是愛“糖”的，當小小的舌尖觸碰到那一抹甜，總能手舞足蹈，神情雀躍。

家庭教育中的“糖”，就是父母的關愛和鼓勵，它像節日的巧克力，充滿著甜蜜溫馨，能讓孩子放松身心，找回自己的天性。

有這樣一個故事，感動了無數人。

母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”母親很沮喪，然而回家卻告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學、中學，每次家長會上，老師對孩子的評價免不了有些負面言辭，母親回家都會對兒子說：“老師對你充滿信心，只要你繼續努力，一定可以成功。”　

聽了她的話，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也頃刻間舒展開來。

十幾年來，母親一直用關愛與鼓勵的“糖”，滋養著孩子的心靈，讓孩子充滿了前行的力量。

直到兒子高中畢業，被清華錄取，這一切的秘密才被揭曉。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”。

令人動容。

愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”

其實，要讓孩子自信起來，并不難。

只要父母舍得用欣賞和鼓勵的言語，編織成甜蜜的愛，只要父母愿意用溫暖和包容的深情，陪孩子走過長長的童年、少年甚至青年時光，孩子自然會充滿信心，在前行路上遇見最美好的自己。

加點“鹽”，教孩子面對生活的挫折

有位哲學家說過：“磨難，苦難，掙扎，這是成長的過程。”

人生總是五味雜陳，有甜蜜，就會有苦澀。

在教育這口大鍋里，要想孩子成長得豐富多元，自然也少不了“鹽”這個至關重要的調料。

給孩子的教育里加點“鹽”，就是要讓他們明白，生活并不總是一帆風順，不可避免地會遇到各種困難和挑戰。

曾經一位趴在垃圾筒上寫作業的男孩，讓無數父母感到心酸。

小男孩從小跟隨母親到青島打拼。冬日的夜晚寒風蕭瑟，人們都在溫暖的家里享受閑暇時光，他和媽媽的烤地瓜攤卻開始了一天中最忙碌的時刻。

媽媽忙著烤地瓜時，男孩就趴在垃圾桶上認真地寫作業。

盡管家庭的經濟條件一般，男孩學習卻很用功，也特別懂事，經常幫母親收拾貨物，照看攤位。

這位媽媽盡管學歷不高，卻用自己的行為給孩子熬了一碗濃濃的加“鹽”之湯。

那些咸味混合著生活的苦澀，讓孩子懂得了堅強。

所以他哪怕環境惡劣、寒風瑟瑟、趴在垃圾桶上，也在認真寫作業，以此來努力抗爭命運，相信他以后一定可以書寫自己的人生軌跡。

美國心理衛生專家蘭德紐曼指出：有十分“幸福”童年的人，常有不幸的成年。

也就是說，那些幼時很少遭受挫折的孩子，長大后會因為不適應激烈競爭和復雜多變的社會，而深感痛苦。

一項調查數據表明，我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態，每年有25萬人因為無法跨越心理的痛苦而放棄了自己的生命。

多么令人嘆息啊！

成長的過程，本來就是一個不斷摔倒再爬起來的過程。每一個人都可以從挫折中學到一定的知識、經驗和勇氣，得到最豐厚的戰利品。

所以，即使再愛孩子，我們也要在他們的成長路上灑下一把“鹽”，不刻意規避生活的“不容易”，讓孩子提前有切膚之痛，才不會在遭遇挫折時一蹶不振。

只有讓孩子更加勇敢，學會面對困難，才能跨過生活的沼澤地，到達成長的彼岸。

補補“鈣”，讓孩子自強自立

有句話說得很好：“父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。”

讓孩子成為一個獨立的個體面對生活，補“鈣”是家庭教育中必不可少的。

通過補“鈣”，讓孩子擁有旺盛的生命力、頑強的適應力，擋得住生活的風風雨雨。

我們熟知的《狐貍法則》中，成年后的狐貍不能和父母在一起生活，他們必須獨立養活自己，一切都要靠自己。

然而，很多父母卻不懂得這個道理。他們忘了在孩子的成長過程中給他補“鈣”，直到孩子成年才忽然發現，孩子仍然是個巨嬰。

前不久，29歲的徐青大學畢業后一直閑在家里等吃等喝，還將一名女網友帶回家。面對父母勸說，他稱父母有義務養自己。

無奈之下，徐先生和朱女士夫妻將兒子訴至海淀法院，并申請強制執行趕獨生子出門。暑假補習班

回溯徐青的家庭教育，也許我們能發現一點端倪：

小學時不想當班干部，媽媽出面找老師；

大學時不想住宿，媽媽讓孩子回家住；

畢業時工作難找，爸爸出面安排工作；

工作后嫌工作辛苦，索性辭職回家啃老。

父母的大包大攬，導致了徐青無法獨立。孩子沒有健碩的骨骼，無法獨立行走，只能成為一個巨嬰，永遠依賴父母。成都培訓學校

著名教育家卡爾威特說：“重視獨立能力的培養，才是對孩子的真愛；而溺愛和嬌寵則是形成獨立人格的最大障礙，只會讓孩子在將來的生活中吃盡苦頭。”

我們總是想為孩子鋪好道路、指明方向，讓他們可以安全無憂的走向“正確”道路，然而在生活中并非事事順意，孩子不能一直在父母的庇蔭下生活著。

與29歲的徐青相比，浙江海寧10歲的小姑娘鄢張雅，卻早早在父母的帶領下成熟起來。

鄢張雅父母都是海寧市中醫院的醫生，她是家中的獨生女，卻從不嬌氣。

每天放學自己回家，還獨自去菜場買菜，回家做飯，等爸爸媽媽下班就有熱氣騰騰的飯菜吃。

她雖然只有1米24的個頭，對于買菜、做飯的程序卻非常熟練，她還有自己總結的小經驗：

“以前做菜的時候，我被油濺到過，后來我發現，要聽它的聲音，如果里面噼里啪啦很響，就不能掀開鍋蓋，等聲音小了，先打開一條縫，如果沒有油濺出來，就可以打開鍋蓋了。”

鄢張雅說得最多的一句話是：“讓我試試看，我一定行的。”

孩子的獨立與自立，與父母的培養分不開。恰如鄢張雅的媽媽所說：“要她成長，就要她獨立，這個過程是在我們的眼睛底下時刻關注著的。”

不得不說，這位母親太睿智了！

父母學會適當地放手，讓孩子在生活中嘗試“自己來”，這就是給孩子最好的“補鈣”，才能成就孩子獨立自強的人格。

當孩子有了生命的尊嚴，就可以在無人撐傘的雨中奮力奔跑，拼命追求那個“最好的自己”。

回到開頭的問題，什么樣的家庭，能給孩子最好的教育？高考政策

原來，最好的家庭教育，應該是熬一鍋“糖、鹽、鈣”俱全的濃湯。

讓孩子擁有幸福的底色，修煉健全的人格，如此，才能在起起伏伏的人生中，開啟流光溢彩的奮斗之旅。