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《少年的你》：冷漠旁觀校園暴力的孩子，是家庭教育最大的悲哀
2019-10-29 | 文章來源：網絡 | 分享到：
最近很火爆的電影《少年的你》上映不到一周，票房即將突破10億。真心心疼影片中陳念、小北這兩個孩子。
影片中，優等生陳念一門心思努力學習，考上好大學是她唯一的目標。
她的同班同學因為長期遭受校園霸凌，以跳樓的方式結束了自己的生命。
在別的同學都在拍照片發朋友圈的時候，只有陳念為她蓋上了衣服。
可是誰知道她的一個小小善念，使她成為了下一個被欺凌的對象。
被推下樓梯，被剪去頭發，被拍裸照，霸凌者一次次的傷害著陳念。
而同學們的漠視圍觀，幫兇一般的集體嘲笑陳念的母親是個騙子，更是讓陳念心冷無助。
校園的霸凌者，不只是直接動手打人，當面侮辱的那一個，那些置身事外看熱鬧的旁觀者，也是霸凌的一份子。
直到把霸凌的對象逼死了，他們也不知道，原來那些打罵、侮辱像刀子一樣，也會殺人！
魏萊是欺負陳念的主要霸凌者，她的家庭管教十分嚴厲，因為復讀，她的父親一年沒有跟她說過一句話。
長期壓抑導致她心理扭曲，只能通過霸凌別人來實現自我，也正因如此她感受不到被霸凌者內心的苦楚和絕望。
若是她有絲毫的同情心和愧疚感，也不會在與陳念“和解”時，導致意外的發生。
有同情心的孩子處處受人歡迎
在國外，一位名叫“Petree太太”的幼兒園老師曬出了她對班里一個6歲小姑娘Peyton的感謝信。
在Peyton所在班級里有一項獎勵，當天如果哪個小朋友表現特別好，他就有一項特權，可以選擇中午和誰一起吃午飯。
這天是Peyton享有這份特權，讓人意外的是，Peyton并沒有像別的孩子一樣選擇班上最受歡迎的孩子一起吃飯，而是選擇了一位從來沒有被人選擇過的小男孩一起共進午餐。
Peyton的關心，給小男孩帶來了巨大影響。慢慢的其他孩子也開始關注他，小男孩也變得開朗活潑了很多。
老師感慨道，“我相信Peyton長大以后一定能做出更多讓人敬佩的事，感謝她的父母培養了這么富有愛心的孩子。”
教育學專家丁海東教授曾說：“同情心的形成與發展，是幼兒順利融入社會、協調人際關系重要前提，對幼兒未來人格的健全與成長有著持續和深遠的影響。”
擁有同情心的孩子，能夠把自己放在對方的位置上看問題，設身處地的體會對方的情感，這樣的人往往善良、溫暖，更容易受人歡迎，自然能夠建立起很好的人際關系。
孩子的同情心很珍貴
父母要用心呵護
人之初性本善，每一個孩子起初都是純潔的天使。
小寶寶的同情心在3個月的時候就已經產生了，當他的周圍有哭聲，他也會覺得不安，跟著哭起來。
兒童心理學家馬丁·霍夫曼說：“這個年齡段的寶寶自我意識還沒有萌芽，他還不能區分出自己和他人，所以總是把別人的痛苦視作自己的痛苦。”
因此，孩子的同情心是與生俱來的，家長們需要做的，就是用心去喚醒和強化孩子的同情心。
1、父母首先要成為有同情心的人
在影片《少年的你》中，當警察找到魏萊的母親時，她的第一反應不是詢問女兒的所作所為，而是質疑對方家長的身份和孩子的心理素質，與她好像沒有任何關系。
在13歲男孩捅殺10歲女孩的案件中，蔡某某的家人在事發后從未露面表達歉意，而是冷漠的選擇了逃避；之前在蔡某某出現毆打父母的行為時，他的父母也是選擇了妥協。
如果家長對待孩子的種種惡行都這么冷漠，也難怪他們的孩子會做出不可饒恕的行為來。
孩子的成長過程中，父母的行為會給孩子的性格養成產生很大的影響。
就像村上春樹的作品《海邊的卡夫卡》中的一段話：“孩子就像一顆小樹苗，家庭就是滋養樹苗成長的水源，如果水質太差，小樹苗不僅不會長成參天大樹，還會枯死。”
如果家長對孩子充滿了愛意，對待家人和朋友友善、寬容，在孩子的心中，也會種下善良的種子，留下人與人之間互相理解、互相幫助的印象。
身教重于言傳，有同情心的父母必然會有有同情心的孩子。
2、讓孩子承擔一些責任
一位媽媽在監控中看到這段溫暖的片斷，忍不住分享到網絡上。
小姑娘和小狗依偎著睡得正香，小姑娘怕小狗著涼，拉上毛毯給它蓋上，那認真的樣子像極了媽媽在照顧寶寶。
她自己還是個小寶寶，卻已經懂得照顧她的好朋友了。
這樣的孩子內心有多暖，對他人就會有多少善意。
給孩子種一盆仙人掌、綠蘿或者月季，讓孩子給它澆水、施肥、除蟲。
給孩子養一只鸚鵡、小貓或者烏龜，讓孩子給它喂食、洗澡、陪它玩。
孩子在照顧它們的過程中，培養了責任心，懂得了需要付出愛心，真心去呵護他們，植物或者動物才能生長的更好。
懂得尊重其他的生命，體會小動物和自己一樣，也會有開心、難過、孤獨的情緒。
這種愛心形成之后，他自然會懂得關心、尊重其他人了。
3、鼓勵孩子不吝嗇的表達愛意
北京師范大學錢志亮教授曾經分享了他培養孩子同情心的往事。
從錢教授的孩子上幼兒園的第一天開始，錢教授都會給他帶一包紙巾，并且告訴他，如果有小朋友哭了，就幫他擦擦眼淚；如果有小朋友摔倒了，就幫他擦干凈，還要告訴小朋友：“沒關系，有我和你在一起。”
從幼兒園到讀博，這個孩子一直都特別受同學的歡迎，人際關系也很好，雖然他的學習成績并不是最優秀的，但是評選“三好學生”或者“優秀學生干部”的時候，他總會高票當選。
在生活中，富有同情心的孩子會表現為：不會欺負比自己弱小的孩子；當朋友需要幫助的時候，會主動伸出援手；對受到傷害的朋友表現出關愛，等等。
同情并不是簡單的對弱者的關心，或者對遭受劫難的人的憐憫，同情是一種細膩的，沉重的愛。
孩子們在對別人付出關愛和善意的時候，這種愛會在孩子們之間傳遞。
付出愛的孩子會樹立起強烈的自信，接受愛的孩子也會把善念回報給他人。
4、不要成為霸凌行為的旁觀者
電影《少年的你》中，胡小蝶在跳樓前曾經對陳念說：“他們一直欺負我，你們為什么不做點什么？”
她可能感覺到陳念與別的同學稍有不同，她也許也曾經幻想過陳念會對她施以援手。但是陳念沒有，她只想好好學習，她不想多事。
等到自己成為了被欺凌的對象，她才明白，對霸凌行為的冷眼旁觀與霸凌者同樣殘忍。
法國著名思想家伏爾泰說過：“雪崩時沒有一片雪花覺得自己有責任。”
旁觀者的漠視和跟風，是對霸凌行為的縱容，只會讓施暴者更加的肆無忌憚，他們同樣可恨。
你可以看他不順眼，也可以不喜歡他，但是你不可以與霸凌者站在一起欺負他。
如果你愿意幫助他，就和他站在一起，你伸出的手，你的聲音，你付出的些許關心，可能正在挽救一顆將死的心。
同情心是一種優秀的品質，它可以開出體貼、善良、包容的花。
富有同情心的孩子對別人的痛苦很敏感，在別人需要幫助的時候，能夠主動給予關懷和幫助，這樣的孩子，人際關系自然會很好。
有位哲學家說過：擁有一顆同情心，是使孩子成為品行端正的人最可靠，最有力的保證。
長大后，在他的身邊也會圍繞著一群與他一樣有愛心、溫暖、善良的人。
影片中，優等生陳念一門心思努力學習，考上好大學是她唯一的目標。
她的同班同學因為長期遭受校園霸凌，以跳樓的方式結束了自己的生命。
在別的同學都在拍照片發朋友圈的時候，只有陳念為她蓋上了衣服。
可是誰知道她的一個小小善念，使她成為了下一個被欺凌的對象。
被推下樓梯，被剪去頭發，被拍裸照，霸凌者一次次的傷害著陳念。
而同學們的漠視圍觀，幫兇一般的集體嘲笑陳念的母親是個騙子，更是讓陳念心冷無助。
校園的霸凌者，不只是直接動手打人，當面侮辱的那一個，那些置身事外看熱鬧的旁觀者，也是霸凌的一份子。
直到把霸凌的對象逼死了，他們也不知道，原來那些打罵、侮辱像刀子一樣，也會殺人！
魏萊是欺負陳念的主要霸凌者，她的家庭管教十分嚴厲，因為復讀，她的父親一年沒有跟她說過一句話。
長期壓抑導致她心理扭曲，只能通過霸凌別人來實現自我，也正因如此她感受不到被霸凌者內心的苦楚和絕望。
若是她有絲毫的同情心和愧疚感，也不會在與陳念“和解”時，導致意外的發生。
有同情心的孩子處處受人歡迎
在國外，一位名叫“Petree太太”的幼兒園老師曬出了她對班里一個6歲小姑娘Peyton的感謝信。
在Peyton所在班級里有一項獎勵，當天如果哪個小朋友表現特別好，他就有一項特權，可以選擇中午和誰一起吃午飯。
這天是Peyton享有這份特權，讓人意外的是，Peyton并沒有像別的孩子一樣選擇班上最受歡迎的孩子一起吃飯，而是選擇了一位從來沒有被人選擇過的小男孩一起共進午餐。
Peyton的關心，給小男孩帶來了巨大影響。慢慢的其他孩子也開始關注他，小男孩也變得開朗活潑了很多。
老師感慨道，“我相信Peyton長大以后一定能做出更多讓人敬佩的事，感謝她的父母培養了這么富有愛心的孩子。”
教育學專家丁海東教授曾說：“同情心的形成與發展，是幼兒順利融入社會、協調人際關系重要前提，對幼兒未來人格的健全與成長有著持續和深遠的影響。”
擁有同情心的孩子，能夠把自己放在對方的位置上看問題，設身處地的體會對方的情感，這樣的人往往善良、溫暖，更容易受人歡迎，自然能夠建立起很好的人際關系。
孩子的同情心很珍貴
父母要用心呵護
人之初性本善，每一個孩子起初都是純潔的天使。
小寶寶的同情心在3個月的時候就已經產生了，當他的周圍有哭聲，他也會覺得不安，跟著哭起來。
兒童心理學家馬丁·霍夫曼說：“這個年齡段的寶寶自我意識還沒有萌芽，他還不能區分出自己和他人，所以總是把別人的痛苦視作自己的痛苦。”
因此，孩子的同情心是與生俱來的，家長們需要做的，就是用心去喚醒和強化孩子的同情心。
1、父母首先要成為有同情心的人
在影片《少年的你》中，當警察找到魏萊的母親時，她的第一反應不是詢問女兒的所作所為，而是質疑對方家長的身份和孩子的心理素質，與她好像沒有任何關系。
在13歲男孩捅殺10歲女孩的案件中，蔡某某的家人在事發后從未露面表達歉意，而是冷漠的選擇了逃避；之前在蔡某某出現毆打父母的行為時，他的父母也是選擇了妥協。
如果家長對待孩子的種種惡行都這么冷漠，也難怪他們的孩子會做出不可饒恕的行為來。
孩子的成長過程中，父母的行為會給孩子的性格養成產生很大的影響。
就像村上春樹的作品《海邊的卡夫卡》中的一段話：“孩子就像一顆小樹苗，家庭就是滋養樹苗成長的水源，如果水質太差，小樹苗不僅不會長成參天大樹，還會枯死。”
如果家長對孩子充滿了愛意，對待家人和朋友友善、寬容，在孩子的心中，也會種下善良的種子，留下人與人之間互相理解、互相幫助的印象。
身教重于言傳，有同情心的父母必然會有有同情心的孩子。
2、讓孩子承擔一些責任
一位媽媽在監控中看到這段溫暖的片斷，忍不住分享到網絡上。
小姑娘和小狗依偎著睡得正香，小姑娘怕小狗著涼，拉上毛毯給它蓋上，那認真的樣子像極了媽媽在照顧寶寶。
她自己還是個小寶寶，卻已經懂得照顧她的好朋友了。
這樣的孩子內心有多暖，對他人就會有多少善意。
給孩子種一盆仙人掌、綠蘿或者月季，讓孩子給它澆水、施肥、除蟲。
給孩子養一只鸚鵡、小貓或者烏龜，讓孩子給它喂食、洗澡、陪它玩。
孩子在照顧它們的過程中，培養了責任心，懂得了需要付出愛心，真心去呵護他們，植物或者動物才能生長的更好。
懂得尊重其他的生命，體會小動物和自己一樣，也會有開心、難過、孤獨的情緒。
這種愛心形成之后，他自然會懂得關心、尊重其他人了。
3、鼓勵孩子不吝嗇的表達愛意
北京師范大學錢志亮教授曾經分享了他培養孩子同情心的往事。
從錢教授的孩子上幼兒園的第一天開始，錢教授都會給他帶一包紙巾，并且告訴他，如果有小朋友哭了，就幫他擦擦眼淚；如果有小朋友摔倒了，就幫他擦干凈，還要告訴小朋友：“沒關系，有我和你在一起。”
從幼兒園到讀博，這個孩子一直都特別受同學的歡迎，人際關系也很好，雖然他的學習成績并不是最優秀的，但是評選“三好學生”或者“優秀學生干部”的時候，他總會高票當選。
在生活中，富有同情心的孩子會表現為：不會欺負比自己弱小的孩子；當朋友需要幫助的時候，會主動伸出援手；對受到傷害的朋友表現出關愛，等等。
同情并不是簡單的對弱者的關心，或者對遭受劫難的人的憐憫，同情是一種細膩的，沉重的愛。
孩子們在對別人付出關愛和善意的時候，這種愛會在孩子們之間傳遞。
付出愛的孩子會樹立起強烈的自信，接受愛的孩子也會把善念回報給他人。
4、不要成為霸凌行為的旁觀者
電影《少年的你》中，胡小蝶在跳樓前曾經對陳念說：“他們一直欺負我，你們為什么不做點什么？”
她可能感覺到陳念與別的同學稍有不同，她也許也曾經幻想過陳念會對她施以援手。但是陳念沒有，她只想好好學習，她不想多事。
等到自己成為了被欺凌的對象，她才明白，對霸凌行為的冷眼旁觀與霸凌者同樣殘忍。
法國著名思想家伏爾泰說過：“雪崩時沒有一片雪花覺得自己有責任。”
旁觀者的漠視和跟風，是對霸凌行為的縱容，只會讓施暴者更加的肆無忌憚，他們同樣可恨。
你可以看他不順眼，也可以不喜歡他，但是你不可以與霸凌者站在一起欺負他。
如果你愿意幫助他，就和他站在一起，你伸出的手，你的聲音，你付出的些許關心，可能正在挽救一顆將死的心。
同情心是一種優秀的品質，它可以開出體貼、善良、包容的花。
富有同情心的孩子對別人的痛苦很敏感，在別人需要幫助的時候，能夠主動給予關懷和幫助，這樣的孩子，人際關系自然會很好。
有位哲學家說過：擁有一顆同情心，是使孩子成為品行端正的人最可靠，最有力的保證。
長大后，在他的身邊也會圍繞著一群與他一樣有愛心、溫暖、善良的人。
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