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高中三年哪一年最重要？一位考生和家長的親身經歷，值得反思！
2019-10-18 | 文章來源：網絡 | 分享到：
今天，我們特別分享一個高中生和家長的反思，總結非常到位，非常有價值。如果您是老師，請轉發給家長和孩子；如果您是家長，請與孩子一起好好讀讀，并作一次深入交談，同時轉發給更多需要的人。
這個問題似乎難以作答。留住了高二就等于留住了機會，如果高二做得很充分，能在學習中獨占鰲頭的話，高三應該是沒有太大的問題。因為你熬過了這個艱難而又刺激的過程，學生已經從適應期中存活過來。
但是，高一也很重要。在高一好好學習，高二緊跟節奏，才能走得從容不迫。高一是基礎的夯實，高二在上面蓋重點樓層，高三是水電一體化及精心裝修，如果基地不夠牢實，在高三裝修的有限時間內，還需要去夯實地基，勢必會影響進程，最終也會影響整個樓的效果和成績。要想獲得最終的勝利，就應該在高一打牢基礎。
如此說來，高中三年其實是年年都重要。如何讓孩子在自己學習的黃金期，不要錯過機會。這也是每一個父母該關注的。三年行程，時時驚險，如果想靜待花開，勢必是步步為營，一步一個腳印，真正踏實的走好每一年，這才是重點。
在我遇到的家長或者孩子中，他們總會有這樣的問題：
1.你的孩子是否有明確的目標和足夠的學習動機。很多人是在消沉中度過，等到高三，甚至是高考當前的時候，才突然醒悟，我要考個好大學，那個時候似乎有點晚了？
對策：保持好精力，有足夠的學習動機和目標，這是第一步。
2.你的孩子是否掌握高中學習方法和策略。很多人單科學習不好，那是因為沒有掌握好的學習方法，或者說沒有尋覓到適合自己的方法。這類孩子很多，這也是普遍問題。高中各科學習方法相同，但是各科還都存在自己的特點。
對策：如何學好各個科目，不妨去問自己各科的老師，他們最有話語權，多年從教已經摸索出自己的套路，再結合老師所教、自己所能掌握的程度，擁有自己的一套學習方法。
3.你的孩子是否有好的學習習慣。好習慣是決定成敗的關鍵，如有些考生做事拖拉，不細心，一知半解就放棄，等等，各方面形成的習慣，直接影響這最后的成果。
對策：如何培養好的習慣也不是一天兩天的事情，從高一起始，應該嚴格要求孩子，好好做好每一步。
4.你的孩子是否好高騖遠，不重視基礎學習。有些人說我曾定下目標，高一時是清華北大，高二時是華科武大，高三時是湖工江大。先不管這個目標是否科學，高中三年的成績分化是年年遞增的，高一的時候真的就認為自己就是清北的苗子，因為確實孩子們都沒有區分開。可到高二折騰下來，就開始有點清醒過來，兩極分化開始，到高三才知道自己真正的實力如何。這也就是天地之別。
對策：認清自己的優勢和劣勢，科學制定目標，踏踏實實一步步往前走。
特別提醒：
不要等到高考當前才去悔悟，
不要等待高考成績出來再去改變。
高一
掌握適合自己的學習方法
學生差別不大
高一知識分布的特點是不一樣的，而且每個孩子的狀態表現出來也不盡相同。簡單來說，會出現這些情況：
知識點多。很多知識都是剛剛起步，要學習要知道的知識點非常多，而且這也是剛進入高中的學生普遍存在的感受。非常忙碌，要學的東西多，要做的題目多。高一也是適應期，是孩子適應學校，適應老師，適應各種學習環境的時候，簡單說就是磨合期。
適應+調整，這是核心關鍵詞。掌握適合自己的學習方法是非常有必要的，不要沉浸在初中的學習方法中，要學會調整。這是我們要考慮的重中之重。或許有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應上，那么高一應該會讓孩子們拉開距離了吧？
可能結果出乎你意料，高一的時候生差別真的不大。因為，盡管知識點非常多，學科壓力也很大，但是很多人剛進入高一，還存在著新鮮勁和學習的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真相是，這一年只不過有些人表現得吃力些，有些人輕松些，但是差別真心不大。
高二
學生進入疲倦期，出現兩極分化
進入高二，這才是磨練人的開始。前面說過，高中前兩年基本上要上完三年的課程，在高二這個節骨點上，學習壓力依舊很大，再加上進入高中各學科課程的漸進，也就是說后半部分。知識難度不再像進入高中時相對簡單，高二知識的重點難點就相當多的。
再加上進入高二后，很多孩子表現出學習上的冷淡和松懈，也就是說進入疲倦期。在學科知識重，重難點多的情況下，只要有輕微的松懈，那掉隊可不是平常的節奏。更何況，在高一學習方法和環境磨合期過后，真正磨合的怎么樣，本年度就要開始體現出來。
對知識點把握快，對老師講解理解快的學生，此時就要彰顯優勢。高二的孩子就要開始進行兩極分化，學習成績優秀的，會堅持著優秀，學習成績不夠好的，此時如果還沒有進行調整的話，只能是下滑、下滑、再下滑。出現兩極分化時，最重要的就是調整自我。
高三
梳理知識網絡，差生逆襲很有可能！
高三是考學生，考家長的一年。高三考點多，大家也都是奔著最后的高考而去，目的相當明確。高三要把自己的知識形成知識網。在高三三輪復習及九月起點考、二調、四調及各種調考模擬考的輪輪攻擊之下，此時還沒有形成系統知識網的話，那就有點可怕。
在一次次的考試和模擬中，老師會把高考考點融會貫通進去，讓大家在實戰中鞏固和掌握。三年學習中的考點都會匯聚到這一年，在這一年的學習中，只有系統化知識點才能不會忘記，不然的話，復習后面的忘記前面的，復習前面的，忘記后面的。
經過高二一年的沉淪，兩極分化之后，高三在考試的考驗下，真可謂是上天入地的感覺，有些孩子在高中進校時表現差不多，但是到了此時是天上地下的差別。這自然與前面兩年的學習是分不開的。高三能不能逆襲，我還是覺得能，但是要看你底子如何，恒心有多大？
在這200多天漫長又短暫的淘汰賽里，動輒就是命運的轉變...
知乎上看到一位高中生提問，說高考還剩200多天意味著什么？
獲贊最高的答案是：意味著只要你足夠努力，就可以上任何一所想去的大學。
不到最后一刻，不要放棄。雖然你可能贏不了當初進校，與你成績相同的同學，但是你可以逆襲你的過去和曾經，那也是進步！
這個問題似乎難以作答。留住了高二就等于留住了機會，如果高二做得很充分，能在學習中獨占鰲頭的話，高三應該是沒有太大的問題。因為你熬過了這個艱難而又刺激的過程，學生已經從適應期中存活過來。
但是，高一也很重要。在高一好好學習，高二緊跟節奏，才能走得從容不迫。高一是基礎的夯實，高二在上面蓋重點樓層，高三是水電一體化及精心裝修，如果基地不夠牢實，在高三裝修的有限時間內，還需要去夯實地基，勢必會影響進程，最終也會影響整個樓的效果和成績。要想獲得最終的勝利，就應該在高一打牢基礎。
如此說來，高中三年其實是年年都重要。如何讓孩子在自己學習的黃金期，不要錯過機會。這也是每一個父母該關注的。三年行程，時時驚險，如果想靜待花開，勢必是步步為營，一步一個腳印，真正踏實的走好每一年，這才是重點。
在我遇到的家長或者孩子中，他們總會有這樣的問題：
1.你的孩子是否有明確的目標和足夠的學習動機。很多人是在消沉中度過，等到高三，甚至是高考當前的時候，才突然醒悟，我要考個好大學，那個時候似乎有點晚了？
對策：保持好精力，有足夠的學習動機和目標，這是第一步。
2.你的孩子是否掌握高中學習方法和策略。很多人單科學習不好，那是因為沒有掌握好的學習方法，或者說沒有尋覓到適合自己的方法。這類孩子很多，這也是普遍問題。高中各科學習方法相同，但是各科還都存在自己的特點。
對策：如何學好各個科目，不妨去問自己各科的老師，他們最有話語權，多年從教已經摸索出自己的套路，再結合老師所教、自己所能掌握的程度，擁有自己的一套學習方法。
3.你的孩子是否有好的學習習慣。好習慣是決定成敗的關鍵，如有些考生做事拖拉，不細心，一知半解就放棄，等等，各方面形成的習慣，直接影響這最后的成果。
對策：如何培養好的習慣也不是一天兩天的事情，從高一起始，應該嚴格要求孩子，好好做好每一步。
4.你的孩子是否好高騖遠，不重視基礎學習。有些人說我曾定下目標，高一時是清華北大，高二時是華科武大，高三時是湖工江大。先不管這個目標是否科學，高中三年的成績分化是年年遞增的，高一的時候真的就認為自己就是清北的苗子，因為確實孩子們都沒有區分開。可到高二折騰下來，就開始有點清醒過來，兩極分化開始，到高三才知道自己真正的實力如何。這也就是天地之別。
對策：認清自己的優勢和劣勢，科學制定目標，踏踏實實一步步往前走。
特別提醒：
不要等到高考當前才去悔悟，
不要等待高考成績出來再去改變。
高一
掌握適合自己的學習方法
學生差別不大
高一知識分布的特點是不一樣的，而且每個孩子的狀態表現出來也不盡相同。簡單來說，會出現這些情況：
知識點多。很多知識都是剛剛起步，要學習要知道的知識點非常多，而且這也是剛進入高中的學生普遍存在的感受。非常忙碌，要學的東西多，要做的題目多。高一也是適應期，是孩子適應學校，適應老師，適應各種學習環境的時候，簡單說就是磨合期。
適應+調整，這是核心關鍵詞。掌握適合自己的學習方法是非常有必要的，不要沉浸在初中的學習方法中，要學會調整。這是我們要考慮的重中之重。或許有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應上，那么高一應該會讓孩子們拉開距離了吧？
可能結果出乎你意料，高一的時候生差別真的不大。因為，盡管知識點非常多，學科壓力也很大，但是很多人剛進入高一，還存在著新鮮勁和學習的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真相是，這一年只不過有些人表現得吃力些，有些人輕松些，但是差別真心不大。
高二
學生進入疲倦期，出現兩極分化
進入高二，這才是磨練人的開始。前面說過，高中前兩年基本上要上完三年的課程，在高二這個節骨點上，學習壓力依舊很大，再加上進入高中各學科課程的漸進，也就是說后半部分。知識難度不再像進入高中時相對簡單，高二知識的重點難點就相當多的。
再加上進入高二后，很多孩子表現出學習上的冷淡和松懈，也就是說進入疲倦期。在學科知識重，重難點多的情況下，只要有輕微的松懈，那掉隊可不是平常的節奏。更何況，在高一學習方法和環境磨合期過后，真正磨合的怎么樣，本年度就要開始體現出來。
對知識點把握快，對老師講解理解快的學生，此時就要彰顯優勢。高二的孩子就要開始進行兩極分化，學習成績優秀的，會堅持著優秀，學習成績不夠好的，此時如果還沒有進行調整的話，只能是下滑、下滑、再下滑。出現兩極分化時，最重要的就是調整自我。
高三
梳理知識網絡，差生逆襲很有可能！
高三是考學生，考家長的一年。高三考點多，大家也都是奔著最后的高考而去，目的相當明確。高三要把自己的知識形成知識網。在高三三輪復習及九月起點考、二調、四調及各種調考模擬考的輪輪攻擊之下，此時還沒有形成系統知識網的話，那就有點可怕。
在一次次的考試和模擬中，老師會把高考考點融會貫通進去，讓大家在實戰中鞏固和掌握。三年學習中的考點都會匯聚到這一年，在這一年的學習中，只有系統化知識點才能不會忘記，不然的話，復習后面的忘記前面的，復習前面的，忘記后面的。
經過高二一年的沉淪，兩極分化之后，高三在考試的考驗下，真可謂是上天入地的感覺，有些孩子在高中進校時表現差不多，但是到了此時是天上地下的差別。這自然與前面兩年的學習是分不開的。高三能不能逆襲，我還是覺得能，但是要看你底子如何，恒心有多大？
在這200多天漫長又短暫的淘汰賽里，動輒就是命運的轉變...
知乎上看到一位高中生提問，說高考還剩200多天意味著什么？
獲贊最高的答案是：意味著只要你足夠努力，就可以上任何一所想去的大學。
不到最后一刻，不要放棄。雖然你可能贏不了當初進校，與你成績相同的同學，但是你可以逆襲你的過去和曾經，那也是進步！
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