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大學里，“自由”該如何界定？
2019-09-21 | 文章來源：四川教育考試院 | 分享到：
從一開始，我像大部分學生一樣，把高考看作改變命運的關鍵。是的，的確是。2018年夏天，我如愿拿到了高校錄取通知書，驕傲地走進了大學校園，大學的氛圍也正如我所期待的一樣——多彩、自由、開放。一切都像夢一樣，我覺得自己終于可以自由自在了。那年九月，我正式開始了大學生活。
大學第一課，輔導員給我們講了很多大學生存寶典，我漸漸發(fā)現(xiàn)我好像曲解了“自由”的概念。
什么是自由？難道真的是像初高中時大家告訴我的那樣，大學里沒有作業(yè)，沒有人管？寒窗苦讀十二年，大學終于可以放飛自我，卯足了勁兒玩？縱觀整個校園，刷劇、網購、睡覺……這些只是小部分人的生活，我身邊更多的同學選擇的生活方式，是早起晨讀，晚上背誦，圖書館自習。所以，眼下的一切引發(fā)了我深深的思考，大學里，自由究竟是什么？
有的人說，大學是個體價值可以自由馳騁的場所：各類社團活動等著你去參加，各種競賽等著你去挑戰(zhàn)， 各種書籍等著你去瀏覽……在這里，我們可以盡可能地展示我們的才能，也可以開拓我們的視野，我們可以學到新的技能，幸運的話，我們還能收獲一段美麗的愛情。也有的人說，大學有做不完的任務：舉辦一個活動，自己要有事先精細的策劃；參加一個比賽，也得做好充足的準備；計劃一次旅游，自己首先得完成既定的學習任務，因為在大學，獎學金和各項榮譽都是屬于有準備的人的。
我一直認為，“勞逸結合”是最好的生活狀態(tài)。大學不用像高中一樣，每天刷著類似的試題，一遍遍地背著相同的片段。但是，大學生一樣得學習，學習是我們作為學生最大的權利和義務。大學生活的“逸”不是我們所認為的，完完全全的自由、放飛自我。孔夫子說: “七十而從心所欲，不逾矩”。大學的自由，是建立在學校的規(guī)章制度上的，是適配于國家法律法規(guī)下的，當代大學生須謹記這一點。如今，時有新聞對大學生的非法行為進行報導，顯然，這些大學生誤解了大學里的自由。
同時，在大學還應當有一個明確的目標。為什么要上大學，為什么要上一所好大學？無論是想畢業(yè)有個好工作，或是準備繼續(xù)深造，這都是大學的價值所在。它是我們進一步實現(xiàn)夢想的階梯，也是我們展現(xiàn)自我風采的舞臺。總而言之，大學，并不像我們所想的那么自在，也不是我們想的那么枯燥。自己的大學生活掌握在自己手里，由我不由天。
大學第一課，輔導員給我們講了很多大學生存寶典，我漸漸發(fā)現(xiàn)我好像曲解了“自由”的概念。
什么是自由？難道真的是像初高中時大家告訴我的那樣，大學里沒有作業(yè)，沒有人管？寒窗苦讀十二年，大學終于可以放飛自我，卯足了勁兒玩？縱觀整個校園，刷劇、網購、睡覺……這些只是小部分人的生活，我身邊更多的同學選擇的生活方式，是早起晨讀，晚上背誦，圖書館自習。所以，眼下的一切引發(fā)了我深深的思考，大學里，自由究竟是什么？
有的人說，大學是個體價值可以自由馳騁的場所：各類社團活動等著你去參加，各種競賽等著你去挑戰(zhàn)， 各種書籍等著你去瀏覽……在這里，我們可以盡可能地展示我們的才能，也可以開拓我們的視野，我們可以學到新的技能，幸運的話，我們還能收獲一段美麗的愛情。也有的人說，大學有做不完的任務：舉辦一個活動，自己要有事先精細的策劃；參加一個比賽，也得做好充足的準備；計劃一次旅游，自己首先得完成既定的學習任務，因為在大學，獎學金和各項榮譽都是屬于有準備的人的。
我一直認為，“勞逸結合”是最好的生活狀態(tài)。大學不用像高中一樣，每天刷著類似的試題，一遍遍地背著相同的片段。但是，大學生一樣得學習，學習是我們作為學生最大的權利和義務。大學生活的“逸”不是我們所認為的，完完全全的自由、放飛自我。孔夫子說: “七十而從心所欲，不逾矩”。大學的自由，是建立在學校的規(guī)章制度上的，是適配于國家法律法規(guī)下的，當代大學生須謹記這一點。如今，時有新聞對大學生的非法行為進行報導，顯然，這些大學生誤解了大學里的自由。
同時，在大學還應當有一個明確的目標。為什么要上大學，為什么要上一所好大學？無論是想畢業(yè)有個好工作，或是準備繼續(xù)深造，這都是大學的價值所在。它是我們進一步實現(xiàn)夢想的階梯，也是我們展現(xiàn)自我風采的舞臺。總而言之，大學，并不像我們所想的那么自在，也不是我們想的那么枯燥。自己的大學生活掌握在自己手里，由我不由天。
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