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該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
2019-09-15 | 文章來源：成都教育幫幫幫 | 分享到：
在2019年的高考當中，福建省漳州實驗中學有14名考生分別被清華、北大錄取，漳州實驗中學拿出了735萬人民幣當做獎金，獎勵校長在內的優秀教師。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
在今年的6月份高考成績出來之后，漳州市實驗中學就發出喜報，該校起初有20人達到了清華、北大兩所頂尖高校的錄取分數線，最終由14人被這兩所高校錄取。
在錄取的人中，有一大部分人出自“六年一貫制”教學模式的班級當中，漳州市實驗中學稱這種班為創新班，該中學的創新班在這種獨特的教學模式下在今年取得了很亮眼的成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
什么是“六年一貫制”
隨著高考競爭越來越大，傳統的教學模式無法取得更加高效的教學效果，有些學校就采取“一貫制”教學模式。“一貫制”教學模式就是不同于現行的小學六年、初中三年、高中三年的教學時制和客場安排，而是將小初高三個階段糅雜，學習的內容也和傳統的課程規劃不同，教授的課程進度比較提早。目前所謂的“六年一貫制”就是將初中和高中合并成一個階段進行授課，不用參加中考，初三學期就可以教授高中的知識。除此之外，還有“十二年一貫制”、“九年一貫制”等。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
“一貫制”教學的好處
“一貫制”教學模式對于學生的要求比較高，想要進入“一貫制”教學班，就要進行考試。目前“一貫制”教學模式其實是類似于“尖子班”、“火箭班”之類的，但是對于優秀的學生來講，“一貫制”教學班較普通中學中的“尖子班”效果要更加好一點。
首先，像”一貫制“培養學生的目標很明確，就是抓住高考，畢其功于一役，不用再面臨考試、分流、分班等影響；
其次，“一貫制”教學班比較穩定，無論是學生還是老師都會從第一年待到最后一年，穩定意味著老師對學生會有一個非常全面的理解，對其制定教學方法十分有利，可以制定一個長遠、合適的教學戰略，在最后高考時獲得好成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
家長應重視“一貫制”教學班
通過漳州市實驗中學的創新班的高考成績來看，“一貫制”教學模式是非常成功的，孩子只要進入“一貫制”教學班中，那么高考成績就有可能更加理想，而且免去了各種大的考試和其他影響，孩子能夠更加專心。
但是“一貫制”不符合傳統的教學模式且要求高，注定是部分學生的專屬，所以我建議家長能夠在孩子小學時注重孩子的成績，盡量把孩子送入更加省心的“一貫制”教學班中，不過也不要過于強求，只要注重孩子的教育去哪里都沒什么關系。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
在今年的6月份高考成績出來之后，漳州市實驗中學就發出喜報，該校起初有20人達到了清華、北大兩所頂尖高校的錄取分數線，最終由14人被這兩所高校錄取。
在錄取的人中，有一大部分人出自“六年一貫制”教學模式的班級當中，漳州市實驗中學稱這種班為創新班，該中學的創新班在這種獨特的教學模式下在今年取得了很亮眼的成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
什么是“六年一貫制”
隨著高考競爭越來越大，傳統的教學模式無法取得更加高效的教學效果，有些學校就采取“一貫制”教學模式。“一貫制”教學模式就是不同于現行的小學六年、初中三年、高中三年的教學時制和客場安排，而是將小初高三個階段糅雜，學習的內容也和傳統的課程規劃不同，教授的課程進度比較提早。目前所謂的“六年一貫制”就是將初中和高中合并成一個階段進行授課，不用參加中考，初三學期就可以教授高中的知識。除此之外，還有“十二年一貫制”、“九年一貫制”等。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
“一貫制”教學的好處
“一貫制”教學模式對于學生的要求比較高，想要進入“一貫制”教學班，就要進行考試。目前“一貫制”教學模式其實是類似于“尖子班”、“火箭班”之類的，但是對于優秀的學生來講，“一貫制”教學班較普通中學中的“尖子班”效果要更加好一點。
首先，像”一貫制“培養學生的目標很明確，就是抓住高考，畢其功于一役，不用再面臨考試、分流、分班等影響；
其次，“一貫制”教學班比較穩定，無論是學生還是老師都會從第一年待到最后一年，穩定意味著老師對學生會有一個非常全面的理解，對其制定教學方法十分有利，可以制定一個長遠、合適的教學戰略，在最后高考時獲得好成績。
該中學14人被清北錄取，735萬嘉獎優秀教師
家長應重視“一貫制”教學班
通過漳州市實驗中學的創新班的高考成績來看，“一貫制”教學模式是非常成功的，孩子只要進入“一貫制”教學班中，那么高考成績就有可能更加理想，而且免去了各種大的考試和其他影響，孩子能夠更加專心。
但是“一貫制”不符合傳統的教學模式且要求高，注定是部分學生的專屬，所以我建議家長能夠在孩子小學時注重孩子的成績，盡量把孩子送入更加省心的“一貫制”教學班中，不過也不要過于強求，只要注重孩子的教育去哪里都沒什么關系。
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