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以學(xué)正風(fēng)強(qiáng)根基 篤行致遠(yuǎn)踐初心 2025-05-06 -
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決定孩子成績的不是初中、高中，而是小學(xué)三年級，家長們都該重視起來！
2019-07-26 | 文章來源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
哈嘍，各位同學(xué)和家長們大家好啊~
孩子入學(xué)后，上學(xué)成績一直都是家長操心的話題。有些孩子小學(xué)時候成績差，家長就會安慰說“小學(xué)成績說明不了什么，初中、高中才是真正決定孩子一生的階段”，這種想法是大錯特錯的。
真正決定孩子一生的可不是中學(xué)階段，而是小學(xué)三年級！
部分家長應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷：孩子上學(xué)前，家里就提前教他認(rèn)字、算術(shù)，在一二年級，孩子學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是老師夸獎的對象；
但到了三年級，孩子的名次開始有了較大的變動，似乎有些力不從心，成績也直線下滑。
這是因?yàn)槿昙墝⒆觼碚f就是個坎兒，三年級學(xué)的知識難度增加，不再像一二年級那樣，只靠死記硬背就能學(xué)好。
學(xué)習(xí)難度增加。
一二年級學(xué)習(xí)的知識，孩子在幼兒園或家里就已經(jīng)提前學(xué)了，所以不費(fèi)力氣。
如果在三年級時家長沒能正確教育孩子，讓他養(yǎng)成了錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后是很難更改的。
家長要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如平常認(rèn)真聽課、課后注意練習(xí)，并且隨時關(guān)注孩子的心理變化，及時疏導(dǎo)孩子，出現(xiàn)問題及時溝通。
孩子入學(xué)后，上學(xué)成績一直都是家長操心的話題。有些孩子小學(xué)時候成績差，家長就會安慰說“小學(xué)成績說明不了什么，初中、高中才是真正決定孩子一生的階段”，這種想法是大錯特錯的。
真正決定孩子一生的可不是中學(xué)階段，而是小學(xué)三年級！
部分家長應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷：孩子上學(xué)前，家里就提前教他認(rèn)字、算術(shù)，在一二年級，孩子學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是老師夸獎的對象；
但到了三年級，孩子的名次開始有了較大的變動，似乎有些力不從心，成績也直線下滑。
這是因?yàn)槿昙墝⒆觼碚f就是個坎兒，三年級學(xué)的知識難度增加，不再像一二年級那樣，只靠死記硬背就能學(xué)好。
今天，小編就來跟各位家長們聊聊，這看起來微不足道的小學(xué)三年級，究竟重要在哪里。
學(xué)習(xí)難度增加。
一二年級學(xué)習(xí)的知識，孩子在幼兒園或家里就已經(jīng)提前學(xué)了，所以不費(fèi)力氣。
但到了三年級，學(xué)習(xí)難度大幅度增加，如果孩子再和之前一樣懶散，成績勢必會下滑。
到了三年級時，孩子的心理發(fā)育也上了一個臺階，開始懂得虛榮、攀比，關(guān)注的事情越來越多，分配給學(xué)習(xí)的時間就會減少。
一二年級，孩子只需要死記硬背就行了；到了三年級難度增加，需要孩子主動的去學(xué)習(xí)。有些孩子見學(xué)起來困難，干脆先放棄了，上課不認(rèn)真聽講，下課不完成作業(yè)，成績只會一降再降。
如果在三年級時家長沒能正確教育孩子，讓他養(yǎng)成了錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后是很難更改的。
家長要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如平常認(rèn)真聽課、課后注意練習(xí)，并且隨時關(guān)注孩子的心理變化，及時疏導(dǎo)孩子，出現(xiàn)問題及時溝通。
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