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高考志愿填報之三大黃金規律四步走估分技巧
2019-04-14 | 文章來源： | 分享到：
高考志愿填報之"三大黃金規律四步走估分技巧"
三大黃金規律
考慮學生最大概率的排名
最大概率，是指學生在整個初中階段或者初三學年，期中、期末等重要考試的排名一般處于年級的哪個部分，這就是學生考試的最大概率。家長不要太在意孩子超常發揮或者超差發揮的那次，而是要求一個最大的可能性。
征求班主任或任課老師的建議
誰是最了解考生學業水平的人？并不是家長，而是班主任或任課老師。因此，家長可以征求一下班主任和任課老師的意見，請他們比較客觀地分析孩子的學業情況。
分析考生的性格和志愿
家長要分析孩子的情緒和性格，如果是對壓力比較敏感的孩子，容易出現考試上的情緒波動，那么就不要給孩子過高的志愿壓力；相反，如果是抗壓能力好的孩子，那么家長可以讓他去沖一沖，搏一搏。
四步走估分技巧
估分“宜緊不宜松”
中考時身體、情緒、心理因素及臨場發揮都會直接影響中考成績，因此考生在估分時一定要考慮這些因素。
估分別受心理因素影響
從往年考后估分情況看，造成估分較大誤差的原因，主要是考生在估分時會收到一些心理因素的影響。
三次成績加權求和可算估分
估分結合一模、二模成績更保險。越接近中考，考生的模擬考試成績會越貼近實際中考。因此兩次模擬考試的成績可作為考生實力的參照基點。
謹防有學校為留生源故意壓分
通常不同學校對待估分的做法不同。有的學校由學生估分，老師核實，確定估分結果，這樣得到的結果比較客觀。
三大黃金規律
考慮學生最大概率的排名
最大概率，是指學生在整個初中階段或者初三學年，期中、期末等重要考試的排名一般處于年級的哪個部分，這就是學生考試的最大概率。家長不要太在意孩子超常發揮或者超差發揮的那次，而是要求一個最大的可能性。
征求班主任或任課老師的建議
誰是最了解考生學業水平的人？并不是家長，而是班主任或任課老師。因此，家長可以征求一下班主任和任課老師的意見，請他們比較客觀地分析孩子的學業情況。
分析考生的性格和志愿
家長要分析孩子的情緒和性格，如果是對壓力比較敏感的孩子，容易出現考試上的情緒波動，那么就不要給孩子過高的志愿壓力；相反，如果是抗壓能力好的孩子，那么家長可以讓他去沖一沖，搏一搏。
四步走估分技巧
估分“宜緊不宜松”
中考時身體、情緒、心理因素及臨場發揮都會直接影響中考成績，因此考生在估分時一定要考慮這些因素。
估分別受心理因素影響
從往年考后估分情況看，造成估分較大誤差的原因，主要是考生在估分時會收到一些心理因素的影響。
三次成績加權求和可算估分
估分結合一模、二模成績更保險。越接近中考，考生的模擬考試成績會越貼近實際中考。因此兩次模擬考試的成績可作為考生實力的參照基點。
謹防有學校為留生源故意壓分
通常不同學校對待估分的做法不同。有的學校由學生估分，老師核實，確定估分結果，這樣得到的結果比較客觀。
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