來源：新浪教育

關(guān)鍵詞：俞敏洪,中國(guó)教育,教育機(jī)遇,學(xué)習(xí)力大會(huì)

2018年11月19日，第六屆學(xué)習(xí)力大會(huì)上，新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)俞敏洪在演講中分析了中國(guó)教育現(xiàn)在面臨的四大機(jī)遇、未來孩子最重要的核心素質(zhì)等。以下根據(jù)他的演講記錄整理：

新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng) 俞敏洪新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng) 俞敏洪

　　中國(guó)教育面臨的機(jī)遇

　　現(xiàn)在有四大機(jī)遇：

　　第一，國(guó)際教育的開放，使我們有了足夠的機(jī)會(huì)向世界學(xué)習(xí)，對(duì)教育的反思越來越多。

　　現(xiàn)在國(guó)際教育開放，不光是國(guó)外的中小學(xué)開始辦到中國(guó)來，中國(guó)的國(guó)際教育學(xué)校越來越多，更多的是每年幾十萬學(xué)生到國(guó)外上大學(xué)，放棄了在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且現(xiàn)在都是國(guó)內(nèi)前一百位的學(xué)生。

　　我們要反思，為什么那么多的學(xué)生花那么昂貴的代價(jià)跑到國(guó)外學(xué)習(xí)？倒過來想，我們?cè)趺窗堰@些孩子留住？我們從幼兒園到大學(xué)的教育體系到底應(yīng)該怎么改？這實(shí)際上是一種倒逼機(jī)制。全世界互聯(lián)網(wǎng)開放，使倒逼機(jī)制更加變得迫在眉睫，這是好事。

　　第二，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使知識(shí)和思想的獲取打破了時(shí)間和空間的限制。現(xiàn)在大家想學(xué)習(xí)的話，有很多公共的課程平臺(tái)，很多老師在上面講課，隨時(shí)可以聽。對(duì)知識(shí)和思想的限制被打破。面向未來，我們到底應(yīng)該怎么做教育設(shè)計(jì)？我們不得不抱著開放的思想來對(duì)待。

　　第三，人工智能的發(fā)展，使教育的手段和方法獲得革命性的提升，未來機(jī)器教學(xué)發(fā)展前景廣闊。教育會(huì)因?yàn)槿斯ぶ悄埽ㄎ磥韰^(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用的成熟，得到革命性的提升。在不遠(yuǎn)的將來，所有重復(fù)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)一定不是老師在教，而是機(jī)器在教。機(jī)器可以從小學(xué)一年級(jí)把孩子教到高中畢業(yè)甚至到大學(xué)，但是思想性、情感性教學(xué)，孩子的心理發(fā)展支持，還是需要老師來做。這對(duì)中國(guó)的中小學(xué)老師提出了一個(gè)更高的要求。

　　第四，市場(chǎng)和資本與教育的對(duì)接，使得教育創(chuàng)新的探索成為可能。

　　資本跟教育對(duì)接會(huì)帶來一部分教育機(jī)構(gòu)的急功近利，但是這個(gè)世界的發(fā)展就是大浪淘沙的過程。長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，資本和教育的對(duì)接一定為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新帶來巨大的動(dòng)力。

　　教育要培養(yǎng)孩子的四大核心素質(zhì)

　　面向未來，孩子的四大核心素質(zhì)最重要。

　　第一，健康的身體。面向未來，孩子健康的身體比知識(shí)重要千百倍。

　　現(xiàn)在學(xué)校為了讓孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，體育課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，體育場(chǎng)所和體育設(shè)施也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你看我的身體素質(zhì)這么好，是小時(shí)候在農(nóng)村天天奔跑跑出來的。但是現(xiàn)在的農(nóng)村孩子不奔跑，他們很多時(shí)間用來玩游戲。

　　第二，對(duì)于生命和生活的熱愛。這包括審美能力、愛的能力，還包括堅(jiān)毅。

　　第三，終身學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在已經(jīng)不是取得更多的知識(shí)、考上北大就成功了。面向未來，如果不具備終生學(xué)習(xí)的能力，就容易失敗。要有知識(shí)探索能力、解決問題的能力和多元思維。

第四，精神自由和行為自律。一個(gè)人一輩子最重要的就是這兩點(diǎn)。

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