為青少年打下鮮明中國底色！教育部國家語委實施中華經典誦讀工程

來源：微言教育

關鍵詞：青少年,教育部,中華經典,誦讀

為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，近日，教育部、國家語委印發《中華經典誦讀工程實施方案》，通過開展經典誦讀、書寫、講解等文化實踐活動，引領社會大眾特別是廣大青少年更好地熟悉詩詞歌賦、親近中華經典，更加廣泛深入地領悟中華思想理念、傳承中華傳統美德、弘揚中華人文精神。

《實施方案》的工作目標是啥？提出了哪些重點任務？隨教育小微一起看看詳細內容：

　　《實施方案》總體要求是什么？

　　01、指導思想

　　“普通話誦經典，規范字書中華”。中華經典誦讀工程以立德樹人、培育社會主義核心價值觀為根本任務，以傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為核心內容，以誦讀、書寫、講解等文化實踐活動為主要形式，以課程教材、資源平臺及人才培養建設為基礎支撐，以廣大青少年、教師、家長和中華文化愛好者為基本對象，充分發揮語言文字在傳承發展中華優秀文化中的重要作用，為青少年的美好人生打下鮮明中國底色，為增強人民群眾的文化自信提供有力支撐。

　　02、工作目標

　　到2025年——

　　使社會大眾尤其是青少年更加熱愛中華經典，語文素養和語言文字應用能力顯著提升，具有較強的國家通用語言文字規范意識和自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化的意識，普遍具有高度的語言自信和文化自信，國家通用語言文字普及率進一步提升;

　　學校和社會中華經典誦讀活動廣泛開展，成為品牌，形成長效機制;

　　貫穿大中小幼的中華經典教育體系基本完善，中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范得到進一步挖掘詮釋，展現出永久魅力和時代風采，中華經典教育、誦讀、書寫、講解資源基本滿足全社會的學習需求;

　　中華優秀語言文化的國際傳播更加廣泛，全球中文學習者大幅增加，以語言通促進民心通，助力“一帶一路”建設，用中國聲音講好中國故事、傳播中國思想理念，為增強國家文化軟實力打下堅實語言基礎，建成與綜合國力相適應的語言文化強國。

　　《實施方案》的基本原則是啥?

　　堅持中央統籌與地方落實并重

　　堅持基礎建設與創新發展并重

　　堅持學校教育與社會參與并重

　　堅持活動引領與機制建設并重

　　堅持傳承普及與傳播交流并重

　　《實施方案》提出了哪些重點任務？

　　一、實踐活動引領

　　1. 舉辦全國性大型活動

　　舉辦中華經典誦寫講大賽，通過賽事和誦讀、書寫、演講、寫作、詩詞歌賦創作等展示活動營造氛圍，激發社會大眾尤其是學校師生參與誦讀活動的積極性與熱情。結合“全民閱讀”以及“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動、全國高校“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動等，廣泛開展中華經典誦讀。繼續支持舉辦“中國詩詞大會”等品牌節目，并扶持開發相關原創語言文化類品牌節目。

　　2. 建設校園誦讀品牌

　　引導支持各級各類學校舉辦或定期開展推廣普通話宣傳周、閱讀節、漢字文化節、詩歌節、讀書會等形式多樣的語言文化活動，建設“中華誦”“經典伴我成長”“最美誦讀”等一批校園誦讀品牌，并形成長效機制。以經典誦讀、書寫、研讀、詩詞創作、漢字藝術交流等為主題，與綜合實踐活動相結合，舉辦中華經典誦寫講夏令營活動。

　　3. 組織“送經典下基層”活動

　　鼓勵和組織誦讀、書法、詩詞等名家進校園活動，推動經典誦讀文化實踐活動入社區、下基層、進部隊。實施經典誦讀教育志愿者計劃。組織高校、媒體、文化社團等與周邊社區和邊遠、民族地區縣鄉“結對子”，將優質師資、展覽、文化作品、經典學習資源等送到基層。

　　4. 開展中國節慶日誦讀活動

　　以中國傳統節日和新中國重大節慶日、紀念日等為契機，指導、推動、組織舉辦中華經典誦讀活動，創新活動形式，突出思想內涵，強化教育功能，豐實文化厚度，進一步增強中國節慶日的影響力和吸引力。

　　二、平臺基地支撐

　　5. 打造多媒體傳播平臺

　　充分發揮現代信息技術優勢，創新“互聯網+語言文化”，開拓經典誦讀新媒體傳播渠道，活化經典、活態傳播。打造集中華經典研究、展示、學習、培訓、評價、交流等多功能于一體的多媒體傳播平臺。支持各級電臺、電視臺、主流平面媒體開設中華經典誦讀專題節目、欄目，鼓勵開發朗誦配音、詩詞創作、成語游戲、漢字學習等公眾號、客戶端、小程序等多媒體資源，寓學于樂、寓讀于樂。

　　6. 建設中華經典誦寫講基地

　　在全社會遴選建設中華經典誦寫講基地，依托基地開展豐富多彩的誦讀、書寫、講解、演講、吟誦、創作、展示等活動，加強中華經典的研究闡釋、教育傳承及創新傳播，集中展示、宣傳、傳播中華優秀語言文化。鼓勵支持學校和社會各界建立完善各種經典誦寫講社團和組織，充分利用好地方圖書館、書店、自媒體等學習場所和工具，弘揚中華優秀語言文化，營造全社會誦讀經典的文化氛圍。

　　三、基礎資源保障

　　7. 加強誦寫講師資隊伍建設

　　實施中小學和幼兒園教師經典誦寫講教育培訓計劃，豐富培訓形式，并著力向農村、邊遠和民族地區傾斜。各級教育(語言文字)部門應根據需要組織中小學及幼兒園在崗教師參加經典誦寫講教育專項培訓;中小學語文、歷史、道德與法治(或思想政治)、綜合實踐活動等課程教師應參加脫產或在線培訓。實施名師英才成長計劃，培養造就一批學生和社會喜愛的語言文化代表人物。

　　8. 構建經典誦讀課程和教材體系

　　在中小學語文等學科中豐富、充實有關中華經典誦讀內容，支持各地開發中華經典地方課程、校本課程，開展誦寫講特色項目研究、實踐。指導編寫不同學段的中華經典分級誦讀本，建設“中小學語文示范誦讀庫”。支持高校面向全體學生開設大學語文、中華優秀傳統文化等必修和選修課程，編寫中華經典大學教材。舉辦中華經典誦讀優秀讀本展示活動。

　　9. 建設中華經典優質學習資源

　　發揮知名專家學者的影響力，建設“中華經典資源庫”并加強宣傳推廣。編寫中華經典讀本盲文版和手語版，幫助殘障人士學習中華經典。建設少數民族語言文字和漢語方言經典資源，科學保護傳承各民族語言文化。研究制定基于普通話語音系統的《中華通韻》，編撰《中華韻典》。做好甲骨文、漢字溯源及簡化字來源整理研究，支持編寫語言文化大眾讀本，普及漢字知識，傳承漢字文化。推進中華經典音樂化、視聽化作品開發創作，支持開展吟誦研究和研討交流。

　　四、合作交流傳播

　　10. 加強港澳臺地區語言文化交流合作

　　深化內地與港澳、大陸與臺灣地區語言文化交流合作，組織內地高校師生赴港澳臺地區開展“中華經典誦讀展演交流”，港澳臺地區學生到內地(大陸)開展語言文化交流活動。支持港澳臺地區學生參加中華經典誦寫講大賽、中國詩詞大會等全國性活動。支持香港、澳門開展中小學教師普通話和中華經典誦寫講研修活動。

　　11. 加強中華優秀語言文化海外傳播

　　支持開展海外中文教師中華經典誦寫講研修活動，選譯中華思想文化術語，編寫中國經典詩詞名家選釋與翻譯叢書、中華經典詩詞中外語言對照學習讀本等海外傳播精品內容。用好聯合國中文日、語言年、世界讀書日、雙邊教育文化交流、中外人文交流機制、孔子學院等平臺，開展中華經典誦寫講巡演、巡展等活動。

　　組織實施有何要求？

　　加強組織領導

　　地方教育(語言文字)部門要將中華經典誦讀工程作為傳承發展中華優秀傳統文化、提升文化自信的重要工作和貫徹落實全國教育大會的重要舉措，加強統籌規劃，結合本地區實際情況制定具體措施，確保工程各項活動廣泛開展。

　　發揮專家力量

　　建立由資深學者、文化名家、誦讀名人、書法名家等各界人士構成的核心專家團隊，在工程實施過程中積極參與項目策劃落實、促進活動傳播推廣。

　　整合社會資源

　　充分調動社會各方面力量，發揮機關的引領作用、學校的基礎作用、媒體的示范作用、社區的普及作用，廣泛動員和吸引企業等社會組織積極參與，形成合力，多方聯動，共同促進。

　　保障必要經費

　　中華經典誦讀工程作為中華優秀傳統文化傳承發展工程的重點項目、國家級工程，要加大中央財政經費支持力度，各地政府和相關部門應保障本地經典誦讀工程實施的必要經費，同時積極引導和鼓勵社會各方力量參與工程建設實施，獻智獻力，共同推動各項任務落到實處。