關(guān)鍵詞：家庭教育,父母修養(yǎng),孩子起跑線,

來(lái)源：育娃有方

      古人常說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人的一生如何，在很小的時(shí)候就決定了，所以，孩子小時(shí)候受到的教育尤為重要。而在小時(shí)候的家庭教育中，母親的作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父親的。胡適先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在家庭教育中，最重要的就是母親，母親的修養(yǎng)決定了孩子的教養(yǎng)，也決定了這個(gè)家庭是否和順。

      現(xiàn)代科學(xué)表明，嬰兒時(shí)期 ，人的意識(shí)極為單純 ，行為習(xí)慣也不固定 ，在心理上對(duì)母親有一種獨(dú)有的依戀。母親的行為舉止、思想品德 ，容易在子女心靈上留下深刻的烙印 ，逐步形成善與惡 、真與假 、好與壞 、是與非的最初概念 ，而這個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)打得如何 ，將決定他們成為怎樣一個(gè)人。

      胡適先生也曾在自傳中回憶自己的母親馮順弟，他說(shuō)：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”

1、優(yōu)秀的母親，懂得尊重孩子

      胡適的父親早亡，胡適的母親既是他的慈母，也是他的嚴(yán)父。但是她卻從不在人前教育孩子，胡適做錯(cuò)了事，她從不當(dāng)面斥責(zé)，等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備，然后行罰，或罰跪，無(wú)論怎樣重罰，總不許胡適哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。反觀現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)經(jīng)常當(dāng)面斥責(zé)孩子，半點(diǎn)也不給孩子留面子，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的自尊自信。輕則唯唯諾諾，重了甚至?xí)斐尚睦黻幱埃乒拮悠扑ぁ?/span>

      而胡適的母親在胡適幼年就懂得給孩子留面子，這也使得胡適始終保留了一份自尊，所以他一生嚴(yán)于律己，十分愛(ài)惜自己的名聲，很少做些出格的事情，正是他的自律為他帶來(lái)了好的人緣，以至于在民國(guó)時(shí)候流行一句話“我的朋友胡適之”，社會(huì)各界人士都以和胡適交友為榮。

2、優(yōu)秀的母親，懂得言傳身教

      胡適的母親是當(dāng)家的后母，家里的財(cái)政并不寬裕，一年到頭全靠胡適的二哥在上海經(jīng)營(yíng)調(diào)度，胡適的大哥從小就是敗家子，賭博、吸毒，每次回家就把家里值錢(qián)的東西拿出當(dāng)了，到處欠錢(qián)，每到除夕，家里總有一堆要債的，母親每次都好生招待，等半夜的時(shí)候，才每一家債戶發(fā)一點(diǎn)錢(qián)。做好做歹的，把討債的人勸回去，等到胡適大哥回來(lái)，她不出一句責(zé)備的話，不露一點(diǎn)怒色，依舊和胡適的大哥大嫂一起吃團(tuán)圓飯。母親溫和的性子和寬宏的氣量對(duì)胡適影響很大，胡適本人幾乎是民國(guó)時(shí)代，性子最溫和寬厚的人。胡適和魯迅都是新文化運(yùn)動(dòng)的雙星，因?yàn)橛^念的差異，魯迅幾次諷刺胡適，但是胡適卻從未和魯迅直接交鋒過(guò)，也沒(méi)有與他進(jìn)行過(guò)筆戰(zhàn)，更沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)他的人格的不恭。正是這份寬厚，讓胡適在幾十年之后，依然得到大多數(shù)人的贊賞。胡適晚年的時(shí)候，提到“容忍比自由更重要”，胡適一生提倡“自由主義”，但是在晚年卻回到了“恕道”，這份寬厚仁恕，正是受教于他的母親。 

3、優(yōu)秀的母親，重視孩子的學(xué)習(xí)

     胡適小時(shí)候讀書(shū)，教書(shū)先生往往令學(xué)生死記硬背，母親馮順弟見(jiàn)識(shí)過(guò)人，要求兒子讀書(shū)一定要“求甚解”，每背一句都要知曉一句的意思，當(dāng)時(shí)胡適家里十分困窘，馮順弟依然送三倍以上的學(xué)費(fèi)給先生，囑托先生一定給他講個(gè)明白。為了資助胡適讀書(shū)，她甚至不惜變賣(mài)自己的首飾，送胡適去上海求學(xué)。1913年馮順弟患了重病，她擔(dān)心自己會(huì)一病不起，因此特意照了一張相，收藏了起來(lái)。為了不影響兒子在美國(guó)讀書(shū)，她囑咐家人說(shuō):“我若一病不起，不可將此事告訴我的兒子，仍要請(qǐng)人按月寫(xiě)信給他，做出我還活著的樣子。待他學(xué)成回國(guó)時(shí)，把我的這張照片給他看，就如同見(jiàn)到我本人一樣。”正是馮順弟在胡適教育上的傾力投入，讓胡適獲得了學(xué)業(yè)上的成功，胡適也沒(méi)有辜負(fù)母親期望，1917年7月，他從美國(guó)學(xué)成回國(guó)被北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培聘為教授。后來(lái)更是成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物。

     一個(gè)優(yōu)秀的母親，一定會(huì)給孩子最好的教育。古人說(shuō)“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，在讀書(shū)無(wú)用論大行其道的今天，更值得我們反思。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，不斷攀登人生新的高度。

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