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關鍵詞：應試教育,素質教育,減壓

好的家庭教育能夠挽救孩子，好的學校教育可以提升孩子。有人說，現在應試教育體制下的學校教育是在給孩子“削智”，機械化的流程、定得死死的時間節點、重復性的大量作業，限制了孩子自由、快樂的成長空間，也讓孩子的想象力、創造力不斷縮水。在這樣的背景下，素質教育、全面發展的主張成為了許多家長的心頭好。

所以，很多家長、教師把其他國家的做法借鑒過來作為有利參考，認為他山之石，可以攻玉。歐盟國家的一種重要的教育評核標準是，在學生的成績單上顯示兩種成績類別：智力級別和努力級別。這樣既能展示孩子的學習水平，又能予以孩子一定的鼓勵。

但是，全然照搬西方的一套標準，拋棄應試教育的有效經驗，也是不可取的。好的家長，應該既不放棄孩子的起跑線，又要爭取孩子贏在終點線。平衡應試教育和素質教育各自的優缺點，保證孩子能在良好的教育模式下高效學習、排解負擔，是每個教育者應盡的職責。

那么，家長應該怎樣樹立榜樣，讓孩子感受到親人的關懷，同時也能幫孩子提高成績呢？

一是不要過度在乎孩子的分數，也千萬不要為了一串阿拉伯數字焦頭爛額、對孩子橫加指責。請用發展的眼光看待孩子，相信天生我材必有用，相信孩子的發展潛力，不要輕易、急切地蓋棺定論。

二是給孩子供應大量課外讀物，保證孩子每天都有書看，從小培養孩子的閱讀興趣和判斷書籍好壞的辨別力。

三是智慧地應對“弱智作業”，巧妙地幫助孩子抵制重復性的低質作業，爭取完成真正能夠幫孩子及時糾錯、查漏補缺的針對性作業。

四是保證每周都能讓孩子有充分的休息時間，勞逸結合才是提高學習效率的重要途徑。

五是廣泛培養孩子的興趣，讓興趣陪伴他們一生。最好的興趣是孩子能維持終生的興趣，繪畫、鋼琴、游泳等良好的愛好能讓孩子自信、樂觀、開朗、活潑，對抗人生隨時有可能襲來的困境。

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