成都小學生這么厲害？ 玩機器人捧回全國大獎！

來源：成都日報

關鍵詞：小學生,機器人,教育

在120秒內，小學生編程設計的樂高機器人不僅要按要求完成復雜的智能識別，還要在保證機器人順利運動的同時運行出錯最少。日前，來自成都圖書館孵化創意產業項目樂學樂創機器人的鄭楠軒和顧誠睿組隊，與來自各省以及港澳地區的將近4000人相聚蘇州，現場“對決”，勇奪第13屆全國青少年教育機器人奧林匹克競賽的亞軍。據悉，獲得了該獎項的學生將有資格參加第7屆國際青少年教育機器人奧林匹克競賽與第34屆ROBO-ONE國際機器人競賽。

“比賽時兩次機會我們都用掉了。”7月24日，記者第一時間采訪到了玩樂高就玩出個全國亞軍的鄭楠軒。雖然剛剛得了全國大獎，成都市天涯石小學五年級學生鄭楠軒卻沒“放松”，而是立馬返回成都繼續學習自己喜歡的跆拳道。談起比賽時的情景，他依然記憶猶新。

“第一次機器人出發后，自動存入變量這個運行動作出了些問題，我們第二次馬上就換新程序。”鄭楠軒回憶說，因為只有120秒時間、兩次機會，在第一次機器人運行出問題后，第二次的操作就顯得尤為關鍵，不能出大的差錯。“權衡利弊后，我馬上和隊友商量決定采用手動控制變量的方式，臨時換了‘新程序’，可以說是一個很大的改動。”

盡管更換程序后，機器人在運行過程中依然出現了一次撞到賽區圍欄的情況，不過讓鄭楠軒高興的是，就是現場這果斷的“臨門一換”，機器人整個程序非常順利地完成了。

但這讓外人覺得驚險的一幕，在鄭楠軒看來并不算什么：“當時沒覺得緊張，就覺得出問題了得馬上想辦法解決問題就好。”帶隊參賽的樂學樂創機器人總教練胡新民老師對小選手臨場的淡定表現很稱贊，他認為短短120秒比賽時間，對成人來說有了失誤都會特別打擊信心，更別說年僅11歲的小學生，因此比賽現場會有很多選手就此放棄，但成都的小選手們不僅堅持下來還捧回“大獎”，非常厲害。

“這個亞軍真的可以說來之不易。”樂學樂創機器人創始人陳曉琴告訴記者，此次比賽由團中央主辦，規格高要求嚴，參與人數特別多。同時樂高機器人這類創新科技教育在沿海地區起步早，沿海地區的孩子所占優勢明顯，這對成都的小選手形成巨大壓力與挑戰。“我們的孩子能擠進全國前三真的很優秀！”

不僅競爭對手實力強勁，陳曉琴說，此次大賽的另一大艱難的地方就是，賽制首次完全比照國際大賽的要求設置，要求更嚴格。“比賽過程中，只有隊員可以入場，現場更是全程屏蔽信號，每個參賽小組的任務類型也是現場公布隨機抽簽決定。”

據陳曉琴介紹，獲得全國亞軍的項目叫作“碳平衡機器人技能賽”，孩子們制作出的機器人完成的任務是將一個企業在工業制造過程排放的二氧化碳總量平衡到零點。機器人必須安裝“太陽能板”和在不同“栽植區”種植正確的“樹木”才能夠平衡二氧化碳的排放。“而就是這個看似簡單的運行過程，卻可能因為隨機抽簽而出現30種不同的情況，對孩子知識水平的掌握等要求很高。”

“比賽不僅要求我們的學生會靈活運用‘G語言’，還要掌握數組、勻變速、雙光電定位等初高中的數學物理知識，甚至部分大學知識。”據樂學樂創機器人文翁校區教練朱曉明介紹，從機器人制作到程序編程的整個過程中，對學生的要求除了動手能力，還有團隊合作能力以及解決問題的能力，拓展創新思維的同時也極大地培養了學生綜合素質。