關鍵詞：全腦教育 潛力 課外輔導

優(yōu)秀的人才大把都是，那么優(yōu)秀的人才智力超群的奧秘在哪里呢？現代教育提出了一個觀點，即左右腦發(fā)展均衡，而左右腦均衡發(fā)展就形成了全腦教育。在2014年上映了一部玄幻動作片《超體》，主要講述了電影中的女主角被迫成為了運輸一種新式毒品的“人體快遞”，而因為一場事故然后泄漏在體內，因為藥物的激發(fā)，大腦超越了一般人所擁有的十個百分點，逐漸向著20%，40%，80%甚至100%進發(fā)。大腦的不斷開發(fā)牽動了身體向“超人類”發(fā)展。如果人類真的能實現100%的全腦發(fā)展，那么做事情的效率肯定會提高，效率提高了，做到的事情也就更多了。

全腦開發(fā)涵蓋了三個層次，包括“IQ腦”、“EQ腦”以及“MQ腦”。其中IQ是指智商，EQ是指情商，MQ指德商。

而現在據早前的一則新聞報道述說人類的大腦只開發(fā)了10%。而愛因斯坦的為什么比別人聰明？很簡單，他的大腦開發(fā)度比別人高了幾個決定性的百分點。而《超體》中的女主角就是誤打誤撞的開發(fā)了全腦，人類的剩下的90%都有待開發(fā)。

而很多全腦開發(fā)的概念也不是很全面，全腦的發(fā)展離不開想象與創(chuàng)新，而孩子在幼兒的時候這方面是最好的時候，因為他們就如一張白紙，他們的想象空間沒有范圍，可以天馬行空的想象與創(chuàng)作。那么這其中需要更多地注意創(chuàng)造性和整體思維能力的培養(yǎng)。

普通人的智商一般在100左右，而愛因斯坦的腦袋的的開發(fā)都只有百分之10幾，要想突破這一點也不是一件容易的事情。而每一個的潛力不同，思維創(chuàng)造能力也就是不同的。