關鍵詞：農村教育 文化 家庭教育

農村的教育落后，總是輸在起跑線上，農村學校的教育水平也低，這是一個不爭的現實。

但是農村教育差的同時也有孩子走出大山并且致富，但是農村的教育還是不能和城市里的教育相比，農村的教育必定會影響真題國民素質的提升和發展之路。

農村孩子的家庭教育缺乏，主要基于兩個因素，一是父母由于文化程度低，不能進行有效的家庭教育——這一點，由于農村地區義務教育的發展而有較大程度改變。為什么要說父母的文化程度呢？教育孩子，你總要知道怎么教育啊？沒有文化，不知道教育的資訊，知道教育重要，可你怎樣去教育嗎？俗話說，“父母是最好的老師”，父母都不在身邊，那家庭教育還剩下什么呢？

另外，很多師范學院的畢業生畢業后大都想要留在城市里，而愿意去農村的簡直少之又少，因為農村不僅條件差，而且工資也是少的可憐，而留在大城市的，不僅有更多機會 還有好的待遇。就這樣，久而久之慢慢的，教育資源差距越來越多。優秀教師流失，讓農村的孩子缺乏良師的教導，老師不停的換，學生不停地受耽擱。

一般而言，城市孩子要比農村孩子，擁有更多優質的生活環境、人文環境以及教育環境等，對知識的認知高度都不一樣。教育資源匱乏，讓農村的孩子少了許多教育的機會。但愿，社會、家長、學校能夠齊抓共管，提高學生成績，重拾鄉村教育的信心。

希望不管是在農村的父母還是老師都要注重孩子的教育問題，不要讓孩子早早的就出入社會工作，要知道有知識文化內涵的人，走的路更長。