關(guān)鍵詞：教育 課外輔導(dǎo) 俞洪敏

現(xiàn)在的父母，擔心自己孩子的智商問題，每天奔波在各種各樣的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，同時還擔心孩子的情商問題，而情商問題比智商的問題還要難解決。再加上之后又出現(xiàn)了一個逆商問題，就更使父母們手足無措，無從下手。

對于未來的教育，俞敏洪提出：“首先是讓學(xué)生認識自我，培養(yǎng)并提高學(xué)生的智商、情商和逆商三大商而不僅僅是開發(fā)學(xué)生的智力。”而中國現(xiàn)在的應(yīng)試教育又被稱為填鴨式教育，主要注重學(xué)生考試的能力，看重的是考試的成績，不能真正意義上稱作提升智商。因為中國教育的體制和機制還阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)生偏差。學(xué)校以及很多家長忽略了培養(yǎng)孩子的情商和逆商。

情商是什么？通常指的是情緒商數(shù)。通俗的講就是與人交往中被欣賞與信任的能力。情商一般由情緒、意志、性格、行為習(xí)慣構(gòu)成。好的習(xí)慣與為人處事之道，能拉進人的距離感，讓人愿意接近你，這便是情商的神奇之處。

而逆商又是什么呢？有些父母認為打罵教育就是對孩子的逆商教育，其實這樣是不可取的。真正的逆商是指在遇到困難的時候自我的調(diào)節(jié)能力與修復(fù)能力。一味的打罵帶來的只會是孩子的心理上的逆反心理，而不是真正意義上的逆商培養(yǎng)。

很多時候我們都會從新聞上看見這樣的報道：某某中學(xué)學(xué)生因為一次考試沒考好，就選擇跳樓的報道。在面對挫折的問題上，他們選擇了最簡單粗暴的解決方法結(jié)束了自己。而留給父母的是無盡的悲傷。

真正的逆商培養(yǎng)是需要父母在發(fā)現(xiàn)孩子遇到困難時不斷的鼓勵，使孩子重新振作的能力。注意，培養(yǎng)孩子逆?zhèn)臅r候，不要一味的保護，那么這樣做就沒有意義了。

孩子長大后始終要走向社會，這時候做為父母的，不可能事事為孩子打點好。所以在未來的教育上這三商是不可缺少的。做為父母的，路還很長。