關(guān)鍵詞：成都培訓(xùn)學(xué)校 成都補(bǔ)習(xí)班 課外輔導(dǎo)

為了培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，父母給孩子提供衣食，送孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，但是許多父母往往都用力過(guò)猛，使得自己在教育孩子的道路上舉步維艱。成都培訓(xùn)學(xué)校成都補(bǔ)習(xí)班 課外輔導(dǎo)。

教育的本質(zhì)是父母的自我修行，教育孩子的前提是看見(jiàn)自己。控制型的教育是最壞的教育。

孩子的一切問(wèn)題的根源來(lái)自父母，你的教育方法是不是這樣：

先設(shè)定自己孩子是什么樣子的，在根據(jù)這個(gè)方法去培養(yǎng)孩子，這是最可怕的現(xiàn)象。就像我們喜歡“神仙果”，然后就給水果設(shè)定個(gè)模型讓其畸形生長(zhǎng)。

那么什么是正確的育兒觀？

第一、親子關(guān)系比教育方法更重要

俗話說(shuō)性格決定命運(yùn)，那么一個(gè)人的性格是怎樣形成的呢?一個(gè)人的性格形成絕大多說(shuō)來(lái)源于家庭。家庭的氛圍，親子關(guān)系。心理學(xué)上說(shuō)我們童年遭遇的輕質(zhì)關(guān)系會(huì)內(nèi)化到孩子的心理，孩子生活在什么環(huán)境，他接觸到的事情的性質(zhì)如何都會(huì)影響孩子的性格。所以，良好的親子關(guān)系，和諧溫馨的家庭比教育方法更重要。成都培訓(xùn)學(xué)校成都補(bǔ)習(xí)班課外輔導(dǎo)。

第二、不要讓孩子在父母的教育下迷失自己

我們常說(shuō)的存在感，存在在關(guān)系中才能體現(xiàn)。如果嬰兒對(duì)媽媽笑。媽媽沒(méi)有反應(yīng)，那么可以孩子就會(huì)認(rèn)為整個(gè)世界都是灰暗的。父母對(duì)于孩子過(guò)分的控制或則過(guò)分無(wú)視會(huì)讓孩子在教育的過(guò)程中國(guó)迷失了自我。

那么父母應(yīng)該怎樣給孩子愛(ài)呢？

只有孩子自己知道什么是他需要的。我們又多少父母活在焦慮中就因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和我們想象的不一樣，在于的問(wèn)題上父母與孩子的溝通與理解是最重要的。

干旱時(shí)樹(shù)為了保護(hù)自己把葉子卷縮起來(lái)，成都培訓(xùn)學(xué)校成都補(bǔ)習(xí)班課外輔導(dǎo)。園丁甲看通過(guò)表象看到了本質(zhì)，即使給樹(shù)苗澆水，小樹(shù)能夠繼續(xù)健康成長(zhǎng)。園丁乙什么也不管，小樹(shù)堅(jiān)持到了雨季也活了下來(lái)。園丁丙自認(rèn)為學(xué)了很多知識(shí)，將小樹(shù)的葉子一片片的掰開(kāi)。結(jié)果小樹(shù)的葉子漸漸凋零······。

我們可以不懂教育，但請(qǐng)不要用自認(rèn)為完美的教育方法去培養(yǎng)孩子，理解孩子才是教育孩子的前提。