關鍵詞：課外輔導 成都培訓班 成都一對一教學

孩子期末考試后，面對成績單，家長您的心情是什么？在中國不關心孩子成績的父母幾乎是不存在的，孩子的求學之路都是在一次次考試中攀爬，對于家長如果只是片面的關心考試成績的好壞，而忽略孩子的感受，將對孩子成績的提升造成更大的阻礙。成都培訓班一對一教學為孩子的成長加分。

人的一生都在考試，對于孩子來說，如何面對沒一張成績單，不驕傲，不氣餒，淡定分析，理性面對，無畏的前行，才是最重要的。

所以，期末了，最好的成績單是讓孩子找到自己。成績與成長相比，當然孩子成長更為珍貴。

那么如何讓孩子找到自己？

教會孩子學會認輸。人生順風順水的時候，你往往看不出他的差別，只有在遇到挫折的時候，才能看到他的偉大。教會孩子認輸，不是讓孩子面對挑戰妥協，而是讓孩子直面失敗，在失敗之后任然能夠找到光明。繼續勇敢前行。不管是家長老師對于孩子的成長多給與課外心理輔導，教會孩子正確面對輸贏。

從心理學角度上來講，孩子“輸不起”是一種正常現象，無論什么事，他們都希望自己做的最好，能夠得到大人的認可，這是因為孩子年齡兄啊給方面都不成熟，面對考試、比賽，的失利，他們往往不能很好的控制自己的情緒，很容易被這些外在的困難打敗。教會孩子從追求贏到學會輸，決定孩子一生的命運，家長陪孩子做游戲的時候經常會讓自己扮演弱者從而讓孩子體會贏的樂趣，孩子若果孩子某一次輸了，他就會哭鬧。因為他從開沒懂得“輸”是什么，也不知道怎樣去面對“輸”。成都培訓班一對一教學為孩子的成長加分。更關注孩子的教育問題。

孩子的成長若果家長太過保護，就很讓孩子喪失抵御挫折的能力，孩子的成長需要挫折，什么教挫折教育？就是要讓孩子在經受挫折的時候知道尋找光明。為什么，那么多孩子自殺，因為他們失敗后，沒有尋找光明的能力。

培養孩子抵御挫折的能力需要放手讓孩子體驗失敗，北京十一學校校長李希貴在一篇教育文章中寫道：

在十一學校，我們有一個學生創業的基地——松林書苑，這里會不斷掛出“重新開業”的牌子。為什么？因為他們公司“死了”，“死了”后重新開張。說實在的，我知道我們十一有200多個社團，但我也搞不懂究竟是多少個，因為今天建了兩個，明天垮了三個。

有人問他，為什么不找個老師課外輔導一下他們，他說，比起他們以后到社會創業失敗，現在的失敗成本低多了。

是呀！孩子需要在一次次失敗中吸取經驗，才能成長。