本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過18年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、高考輔導(dǎo)。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。

高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

高三全日制班對于復(fù)讀生來說，通常是一個值得考慮的選擇，尤其是對于那些希望通過更加系統(tǒng)化、專業(yè)化的方式來進行高考復(fù)習(xí)的學(xué)生。以下是一些考慮因素，幫助判斷全日制班是否適合復(fù)讀生：

優(yōu)點
專業(yè)指導(dǎo)：全日制班通常配備了經(jīng)驗豐富的教師團隊，他們熟悉高考考點，能為學(xué)生提供有針對性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)環(huán)境：全日制班的學(xué)習(xí)環(huán)境更加封閉和專注，有助于學(xué)生排除干擾，全身心投入復(fù)習(xí)。
時間管理：全日制班有嚴格的時間表和課程安排，能夠幫助學(xué)生高效利用時間，進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
心理支持：部分全日制班還會提供心理咨詢等服務(wù)，幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)。
資源豐富：擁有更多的學(xué)習(xí)資料和模擬試題，能夠幫助學(xué)生鞏固知識，提升解題能力。
缺點
經(jīng)濟負擔(dān)：相對于普通高中，全日制班的學(xué)費可能更高，增加了家庭的經(jīng)濟壓力。
適應(yīng)性問題：有些學(xué)生可能不適應(yīng)全日制班高強度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，感到壓力過大。
社交限制：全日制班的學(xué)習(xí)生活較為單一，可能會影響學(xué)生的社交活動和其他興趣愛好的發(fā)展。
適用對象
自律性較差：對于自律性較差的學(xué)生，全日制班的管理可以提供必要的約束。
需要提升空間大：對于上一次高考成績不太理想，需要大幅提升的學(xué)生，全日制班的專業(yè)輔導(dǎo)可能更加有效。
尋求突破：對于想要在特定科目上取得突破的學(xué)生，全日制班提供的針對性訓(xùn)練可能更有幫助。
不適用對象
已經(jīng)具備較強自主學(xué)習(xí)能力：對于已經(jīng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，可能不需要全日制班的額外監(jiān)督。
經(jīng)濟條件有限：如果家庭經(jīng)濟條件不允許，可以選擇成本較低的方式來復(fù)習(xí)。
重視全面發(fā)展：對于希望在高三期間繼續(xù)參與其他活動的學(xué)生，全日制班可能不是最佳選擇。
總之，是否選擇高三全日制班取決于個人的情況和需求。復(fù)讀生應(yīng)當結(jié)合自身實際情況，權(quán)衡利弊后作出決定。如果覺得全日制班能夠幫助自己在復(fù)習(xí)過程中獲得更多支持，并且能夠承受相應(yīng)的經(jīng)濟負擔(dān)，那么這是一個不錯的選擇。
 

川越高三全日制集訓(xùn)學(xué)校：教育廳批準成立的一所高復(fù)及高考文化集訓(xùn)全封閉式學(xué)校，專注高考18年，500人教研團隊（新高考，高考命題，高考方向，各科學(xué)習(xí)及提升方法等），招收應(yīng)屆高三，高復(fù)，藝考文化集訓(xùn)，每年學(xué)生2500+，本科上線率高（具體可到校實地考察，報來回車費）

選擇封閉式輔導(dǎo)培訓(xùn)班猶如打造了一艘學(xué)術(shù)特訓(xùn)艦，為考生們營造出無干擾、高效專注的學(xué)習(xí)氛圍。這里有嚴謹?shù)慕虒W(xué)體系、專業(yè)的師資團隊，全天候陪伴指導(dǎo)，個性化教學(xué)方案確保每位學(xué)子查漏補缺，全面提升。通過科學(xué)的時間管理和深度的知識點挖掘，讓孩子們在備考路上穩(wěn)步前行，從而實現(xiàn)自我突破，攀登學(xué)業(yè)高峰，順利邁進理想學(xué)府的大門。