本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開(kāi)設(shè)班型

針對(duì)各類考生分別設(shè)置：VIP一對(duì)一、文科/理科小班制7-12

03上課時(shí)間

一期：2023年9月4日—2023年5月31日

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

是否讓成績(jī)一般的高三學(xué)生參加補(bǔ)課取決于學(xué)生的個(gè)人需求、學(xué)習(xí)能力和家庭經(jīng)濟(jì)狀況。以下是一些建議，以幫助家長(zhǎng)和學(xué)生做出決定：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：如果學(xué)生有特定的科目需要加強(qiáng)，或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)感到困惑，那么補(bǔ)課可能會(huì)對(duì)他們有所幫助。家長(zhǎng)可以跟學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，并考慮是否通過(guò)補(bǔ)課來(lái)滿足這些需求。
2、學(xué)習(xí)能力：如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)自己的努力提高成績(jī)，那么補(bǔ)課可能不是必需的。家長(zhǎng)可以關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，如果學(xué)生能夠很好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么他們可以嘗試自己提高成績(jī)。
3、家庭經(jīng)濟(jì)狀況：補(bǔ)課的費(fèi)用可能較高，如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家長(zhǎng)應(yīng)該慎重考慮補(bǔ)課的費(fèi)用。在決定是否補(bǔ)課時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該權(quán)衡補(bǔ)課的預(yù)期效果和費(fèi)用，以確保投資在高三補(bǔ)課上是值得的。
4、學(xué)生意愿：最后，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮學(xué)生的意愿。如果學(xué)生不愿意參加補(bǔ)課，那么補(bǔ)課可能會(huì)導(dǎo)致他們的抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)生溝通，了解他們的想法，并共同做出合適的決定。
是否讓成績(jī)一般的高三學(xué)生參加補(bǔ)課需要家長(zhǎng)和學(xué)生綜合考慮以上因素。如果決定參加補(bǔ)課，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注補(bǔ)課老師的教育資質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法等因素，以確保補(bǔ)課能夠真正幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。